Маленькие коллекционеры из д/с № 4

В детском саду №4 проходит выставка «Коллекция интересов». «А почему бы и нам не поучаствовать?» — решили  мы вместе с нашими маленькими собирателями из группы раннего возраста. Педагогами совместно с малышами была собрана выставка из любимых игрушек. Она доставляет неимоверную радость и удовольствие детям, формирует представление об окружающем мире, побуждает к активной игровой деятельности, помогает проявлять заботу, сопереживание. Мамы, папы и бабушки с большим энтузиазмом подошли к работе, помогли творчески  оформить и принести «сокровища» своего чада в детский сад, укрепилась заинтересованность в сотрудничестве с детским садом. Родители рассказывали, как сами, будучи маленькими, собирали свои коллекции, и какие у них были  интересы.  Конечно же, те чувства, переживания, которые пробудили воспоминания о детстве, будут помощниками в играх с собственными детьми и внуками. И дети, и родители, получили необычайно позитивный настрой от творческой деятельности.

Рубрика: Новости | Комментарии к записи Маленькие коллекционеры из д/с № 4 отключены

Родительское собрание в подготовительной группе «Семья на пороге школы»

В минувшую пятницу в подготовительной группе № 10 детского сада № 85 прошло итоговое родительское собрание «Семья на пороге школы», в организации которого приняли участие воспитатели и все специалисты, работавшие на группе в этом учебном году. Цель собрания была обозначена как: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе. Задачи:

  • подвести итоги учебного года;
  • вовлечь родителей в процесс определения понятия «Готовность ребенка к школе»;
  • вооружить практическими советами и рекомендациями по подготовке ребенка к школе.

Поступление ребёнка в первый класс – это всегда переломный момент в жизни ребёнка. Меняется место ребёнка в системе общественных отношений. А что значит – готовность ребёнка к школе? Родительской аудитории было предложено всем вместе с помощью специалистов понять, что это такое и насколько воспитанники группы готовы к школе. Стартовым выступлением, помогающим найти ответ на главный вопрос встречи, стало включение в ход собрания педагога-психолога. По заключению психологов готовность ребёнка к школе состоит из нескольких составляющих, и, в первую очередь, это личностная готовность. Она выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, к учителям, к самому себе.  Обычно дети с желанием идут в школу. Родителям полезно знать, что привлекает их ребенка к школе. В психологии существует такое понятие – мотивация – означает побуждение к действию, процесс, управляющий поведением человека, можно еще ее назвать и причиной, по которой человек поступает так, а не иначе. Так же и у будущего школьника есть мотивы, по которым он желает идти в школу. Родителям было доведено до сведения, как обстоит дело со школьной мотивацией их детей, какие способы существуют для её пробуждения и повышения. Главным выводом этого блока встречи стало осознание того, чтобы школа привлекала ребенка своей главной деятельностью — учением. Быть школьником для ребенка – это ступенька вверх, к его взрослости. Если ребенок не готов к социальной позиции школьника, ему будет трудно в школе. Родителям был дан совет, что в детях важно воспитывать положительное отношение к жизни, оптимистический настрой ко всему, в том числе и к школьному обучению! Далее родителей познакомили с эмоционально-волевой готовностью к школе. Психологи утверждают, что справляться с эмоциями даже взрослому человеку бывает трудно. Поэтому необходимо воспитывать в детях эмоциональную устойчивость. Не менее важным является воспитание воли. Волевой готовности будущего первоклассника  должно уделяться серьезное внимание. Ведь его ждет напряженный труд, от него понадобится умение делать не только то, что ему хочется, но то, что требуется.  К концу дошкольного возраста ребенок способен поставить цель, принять решение, наметить план действия, исполнить, реализовать его, проявить определенное усилие в процессе преодоления препятствия, оценить результат своего волевого действия. Бывает, что ребенок прикладывает усилия воли, чтобы получить вознаграждение, этот прием можно иногда использовать, но не злоупотреблять им. Есть еще одна составляющая готовности ребенка к школе – интеллектуальная готовность.  Этому компоненту понятия посвятили свои выступления воспитатели и  учитель-логопед. В диалоге с аудиторией родились самые важные составляющие интеллектуальной готовности: умение анализировать, умение составлять рассказ по картинке, широкий кругозор, умение читать, умение устанавливать причинно-следственные связи, умение делать выводы, большой словарный запас, умение обобщать. Вывод: интеллектуальный компонент готовности к школе предполагает наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний, но наиболее важными становятся умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, достаточно развитые познавательные процессы: восприятие, внимание, мышление, память, воображение и речь. Помимо всего, ребенку необходимо умение устанавливать взаимоотношения со сверстниками, с учителем, умение общаться в детском обществе, действовать совместно с другими, быть готовым проявлять свои творческие качества и таланты. О том, как помочь ребёнку развивать свой творческий потенциал родителям рассказала музыкальный руководитель группы. И не только рассказала, но и провела свой маленький мастер-класс: все вместе простучали «ритмический рисунок», поиграли с бубном, звучащими жестами  поиграли в «Доброго жука», и, совсем неожиданно,- попели молча! Физическое развитие детей также оказывает влияние на школьное обучение. Ежедневная двигательная активность, прогулки необходимы ребенку всегда. Инструктор по физической культуре познакомила родителей воспитанников с  уровнем физического развития детей и их подготовленности к школе; отчиталась о мероприятиях, проведенных в данной группе по физическому развитию в течении года; проанализировала подготовленность детей к ГТО и результаты сдачи нормативов; дала профессиональные рекомендации по двигательной активности на лето. Ребёнок собирается в школу, это очень серьёзный и ответственный момент, и без родительской поддержки и помощи никак не обойтись. Любите своих детей, уделяйте им должное внимание, побольше общайтесь с ними, обнимайте, беседуйте, выслушивайте, отвечайте на вопросы, поддерживайте их во всём, давайте им понять, что вы – самые лучшие их друзья!

Материал подготовила старший воспитатель д/с № 85 Краснокутская Юлия Викторовна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Родительское собрание в подготовительной группе «Семья на пороге школы» отключены

Опытно-экспериментальная деятельность малышей «Волшебная пена» (д/с № 4)

    Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников одна из важнейших задач современного образования в рамках федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. В процессе опытно — экспериментальной деятельности дети приобретают новые знания и навыки, познают окружающий мир, делают первые открытия, учатся общаться. Большое  удовольствие детям приносят игры с мыльной пеной – это нравится всем без исключения. Для реализации тематической недели  «Если хочешь быть здоров»     были проведены игры – опыты с мыльной пеной. С целью научить ребенка намыливать руки с внешней и внутренней стороны до образования пены была проведена игра-эксперимент «Пенка на ладошках!».  Перед приёмом пищи  малыши намылили руки мылом и наблюдали за тем, что на ручках у них белая, воздушная и легкая пена, как перчатки. «Ладушки, ладушки, с мылом моем лапушки, Чистые ладошки, вот вам хлеб, да ложки!». В гости к ребятам пришла кукла Даша и у неё испачканы лицо и ручки. Дашу надо помыть.  Как получить пену? Для этого  малыши взяли маленькие  губочки и начали пену взбивать. Когда надавливали на губку, из нее в мыльную воду попадало много пузырьков воздуха, и пена становилась пышной, ее становилось много. Дети активно участвовали: наливали воду в ванночку, взбивали пену и обращали внимание на то, что какая она лёгкая,  шуршит, издаёт шипящие звуки.  Когда губкой мыли кукле лицо, ручки  дети видели,  как  мыльная вода отмывала «грязь». А  какие интересные образы можно создавать из пены: у кого пена похожа на снег, кто видит в ней облака, а кому пена напоминает крем. Игры с мыльной пеной повышают настроение детей. Дети могут сами ставить эксперименты такие как «Мыльные пузыри», «Игры с пеной», «Рисуем пеной по зеркалу», «Разложи пену по формочкам», «Пенящие волны». Эти игры развивают у детей самостоятельность, любознательность. Мыльное развлечение может оказаться помощником для тех детей, у которых трудности с овладением правильной речью.

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 Салтанова Надежда  Аркадьевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Опытно-экспериментальная деятельность малышей «Волшебная пена» (д/с № 4) отключены

Удивительный мир коллекционеров д/с № 4

Когда к истории хотим мы прикоснуться.

Иль в мир прекрасный окунуться.

На выставку «Коллекция интересов» заходим.

И для себя, мы много интересного находим.

Удивителен мир коллекционеров! С чего начинается коллекция? Интересные и забавные истории её пополнения…Азарт поиска экспоната коллекции и радость от его приобретения…  Об этом и многом другом узнали дети и взрослые МКДОУ д/с  «Гармония» детского сада № 4 посетив выставку «Коллекция интересов», где о своей коллекции увлечённо и интересно рассказали дошкольники. Результатом реализации выставки «Коллекция интересов» стало проявление детской инициативы, вовлечение родителей в образовательный процесс, ознакомление  детей с понятием «коллекция», расширение представлений о коллекционерах, о возможных способах оформления коллекций. Более 14 коллекций увидели малыши! В коллекции представлены «Животные дикой природы» из разных стран и континентов; «Модели машин», коллекция маленьких игрушечных собачек, коллекции пони, коллекции игрушек из  Киндер Сюрпризов, «Супер герои» из разных мультфильмов, коллекция солдатиков, авторские коллекции,  коллекция принцесс  и другие. Воспитанники рассказали о своих коллекциях. В конце каждого выступления дети задавали вопросы, на которые наши выступающие обстоятельно и со знанием своего дела отвечали. Ребята слушали все выступления очень внимательно и с интересом, так как их обычные приятели выступали в новой роли – роли «знающего человека, который знакомит с новым необычным материалом». Да и сами выступающие были очень довольны собой и значимы. Всё это вызывает восторг и восхищение! Спасибо огромное талантливым родителям наших воспитанников, которые поддержали своих детей и с удовольствием поучаствовали в конкурсе, потому что именно с Вашей поддержкой, уважаемые родители, ребёнок имеет больше возможностей реализоваться, сделать свою жизнь более яркой и интересной. Теперь дети нашего детского сада  уверены, что они действительно талантливы!

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 Салтанова Надежда Аркадьевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Удивительный мир коллекционеров д/с № 4 отключены

Участие родителей д/с № 33 в изготовлении развивающих игр для малышей

Ранний возраст является ценным возрастным этапом в развитии ребенка дошкольника. Это настоящий, яркий, самобытный, неповторимый отрезок жизни ребенка. В раннем детстве формируется здоровье, закладываются фундаментальные человеческие способности и личностные качества. Самым важным приобретением на третьем году жизни является осознание ребенком себя как личности. Ребенок становится самостоятельным. Повышается его самооценка. В три года появляется любознательность. Любознательность является жизнеутверждающим качеством человека. Доверие к миру складывается в раннем детстве. Уверенность в себе формируется в процессе общения с взрослыми, в предметной деятельности. Целенаправленность, или целенаправленная деятельность является особым приобретением в раннем детстве. Настойчивость заключается в умении добиваться поставленной цели. Творческое воображение также впервые проявляется в раннем детстве. Ребенок познает мир, исследуя его и экспериментируя. Манипулируя его предметным содержанием, познает мир по принципу: что вижу, с чем действую, то и познаю. Накопление информации происходит благодаря манипуляции с предметами, личному участию ребенка в различных ситуациях, событиях, наблюдениям ребенка за реальными явлениями. Желание узнать больше, удовлетворить детскую любознательность, вовлечь ребенка в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами  познания связей между предметами и явлениями позволит игра. Руководя игрой, педагог воспитывает активное стремление детей, что-то узнавать, искать, проявлять усилие и находить, обогащает духовный мир детей. А это все содействует умственному и общему развитию. Необходимым условием активности познания является разнообразие и сменяемость предметной среды окружающей ребенка. Участие родителей в жизни собственных детей группы раннего возраста «Горошинка» значительно разнообразило жизнь детей в дошкольном учреждении. Заинтересованные во всестороннем развитии своего ребенка родители, имеющие возможность и желание участвовать в образовании, как условии успешности в будущем, внесли свой вклад в развитие развивающего пространства группы. Семьей Емелина Михаила были изготовлены своими руками  развивающие коврики. Развивающий коврик «Путешествие Колобка» знакомит детей со сказкой «Колобок». Ребёнок вместе с героем сказки путешествует по дорожкам, незаметно развивает свою речь. Все персонажи на липучке, что позволяет  перемещать их по ходу сказки, а так же развивать мелкую моторику рук.  Развивающая игра «Веселое чаепитие»  помогает нам  изучать цвета. К тематической неделе «Новый год у ворот» семьёй Арутюнян Манвела были изготовлены 2 развивающих игры: «Укрась елочку» и «Новогодний хоровод». Семьей Волкова Ивана изготовлена ёлка с набором игрушек на липучках. Родители Кирова Тимофея, Сизоненко Михаила приняли участие в создании дидактических игр «Сказочный фрагмент», «Спрячь колобка». Благодаря разнообразию и постоянству использования игрового материала, ребенок успешнее и быстрее развивается, у него появляется осознанная заинтересованность, любознательность и, наконец, познавательный интерес.

Выражаем огромную благодарность нашим родителям!

 Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Шлейдовиц Наталья Юрьевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Участие родителей д/с № 33 в изготовлении развивающих игр для малышей отключены

Поздравляем ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

В дошкольном возрасте у ребёнка очень важно развивать его творческий потенциал, чтобы в итоге правильно сформировалась личность ребёнка, его «Я». Детское творчество — это особый мир, где ребёнок познаёт себя, свои возможности, окружающий мир и может выразить своё отношение к нему. Одной из главных задач ФГОС является сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие его способностей и творческого потенциала. Это достигается использованием индивидуального подхода к детям, поэтому в течение всего года дети подготовительной группы под руководством воспитателя Соколовой Надежды Валерьевны, участвовали в различных конкурсах и регулярно становились победителями, занимали I, II и III места. В конце учебного года несколько воспитанниц стали участниками городской выставки детского художественного творчества «Краски театра». Стратегия выставки — поддержание творческих отношений между музеем и детскими коллективами. Организаторами выставки являются Нижнетагильский музей изобразительных искусств, при поддержке Управления культуры и Управления образования администрации г. Н. Тагила. Награждение победителей проходило в праздничные дни в музее Изобразительных искусств. Приветственные слова были сказаны директором НТМИИ Агеевой М. В., и  было очень приятно, что работы наших ребят были отмечены на ряду с работами учащихся художественных школ и студий: Калуга Юля за работу «Дюймовочка» в номинации «Мой любимый персонаж», выполненную в технике витраж и Ануфриева Юля за работу «Буратино»  в номинации «Премьера» были награждены дипломами II степени. Кроме этого,  Ануфриева Юля получила Диплом победителя III степени в интернет  — голосовании. Юным победителям были вручены билеты в кукольный театр и кинотеатр Родина. Подходит к концу учебный год в детском саду, впереди школьные годы и хочется верить, что наши воспитанницы и дальше будут использовать и развивать свой творческий потенциал в дальнейшем, и мы ещё услышим их имена. Большое спасибо родителям подготовительной группы, которые принимали активное участие в жизни группы и организации поездок на выставки.

 Материал  подготовила воспитатель д/с № 33 Соколова Надежда Валерьевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Поздравляем ПОБЕДИТЕЛЕЙ! отключены

Презентация необычной детской коллекции в д/с № 4

Все дети по натуре – коллекционеры. Вспомните: едва научившись ходить, на прогулке малыш увлеченно подбирает с земли каштаны, желуди, камушки, осенние листья и приносит их домой, не позволяя выкинуть, ведь они все такие красивые и такие разные. Дети охотно коллекционируют такие предметы, как марки, монетки, камни, открытки, календарики, магниты на холодильник, книжные закладки, игрушки из киндеров, машинки, фигурки животных, фантики от конфет и жевательной резинки, значки, фликеры, ластики, карандаши. А можно придумать и свою, особенную, ни на что не похожую коллекцию. Детское рукоделие дома – элемент воспитания, шаг навстречу ребенку, ведь он воспринимает это как игру, как возможность лишний раз пообщаться с родителями. Это возможность проявить себя, показать свои таланты и развить их еще больше. Такой досуг точно нельзя назвать бездельем, он имеет большое значение в воспитании многих важных качеств и прививает любовь к труду. Польза рукоделия для ребенка это спокойное времяпрепровождение за деятельностью, которая хоть немного связана с искусством имеет значение и дает свои плоды. Детские увлечения, кажущиеся несерьезными, нередко перерастают в профессию. Польза рукоделия для ребенка колоссальна: он становится более усидчивым; тренируется внимательность; отрабатывается аккуратность; таким увлекательным способом развиваются воображение, мышление и фантазия; происходит разработка мелкой моторики рук; ребенок чувствует себя особенным и уникальным. Вот и воспитанница детского сада № 4 Павлова Даша удивила всех своей необычной коллекцией  сделанной своими руками — « Мои первые украшения»  Браслеты, колечки, цепочки и даже серьги были сплетены из разноцветных резиночек. Плетение из резинок, или Rainbow Loom (Рейнбоу Лум) — это развивающая игра для детей, которая давно покорила Америку и Европу, а сейчас поселилась в умах и нашей ребятни. Плетение из резинок настолько многообразно, что дает просто безграничный простор для творчества. Украшения получаются ярким и необычными. Желаем нашей воспитаннице творческих успехов, пополнить свою коллекцию интересными поделками!!!!!!!!!!!!!!  

Рубрика: Новости | Комментарии к записи Презентация необычной детской коллекции в д/с № 4 отключены

Выставка детских интересов в СП д/с № 33

Коллекционирование является методом материализации собственного «я» в современном мире для дошкольников. Также этот вид деятельности помогает ребенка включиться в детское окружение. Не обязательно коллекционирование появляется стихийно и осуществляется ребенком индивидуально. Часто этот процесс инициируют сами взрослые.

Коллекционирование – это больше игра, чем познавательная деятельность. В эту игру играют и воспитатели с детьми. Эта игра коллективная и помогает проявлять свои творческие способности каждому ребенку. Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является предметно — манипулятивная. И именно этим видом деятельности является коллекционирование. Благодаря собранию коллекций предметов дети получают возможность знакомиться с каждым из них, приобретать знания о его сенсорных особенностях, свойств и качеств. Также ребенок начинает осознавать, что существует большое разнообразие предметов, связанных между собой общими признаками. Понятно, что дети дошкольного возраста не способны справиться с коллекционированием самостоятельно. Поэтому детское коллекционирование подразумевает участие в этом процессе и взрослых тоже. Главную роль в этом играют родители. Это позволяет ребенку научиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми для достижения одной общей цели. Помимо всего прочего, коллекционирование помогает детям развивать усидчивость и аккуратность, формирует их навыки работы с материалом, способствует росту познавательной активности, исследовательских качеств. Если говорить о мыслительной составляющей коллекционирования, то сначала в детях формируется накопление знаний, затем эта информация подвергается систематизации, что приводит к осмысленному восприятию окружающего мира.

Ребятам детского сада № 33 педагоги с родителями помогли организовать выставку «Коллекции юных дошколят» и воплотить мечты каждого юного коллекционера. Выставка проходила на протяжении всей предыдущей недели. Ребятам, родителям и педагогам были представлены более 20 разнообразных коллекций  «Остров динозавров», «Военная техника», «Великолепные слоны», «Машины прошлого века», «Машины нашего города», «Разноцветные камни», «Города из моих путешествий», «Такие разные крокодилы», «Ледниковый период», «Любимые куклы», «Лошадки из любимых мультфильмов», «Фантики самых вкусных конфет» и т.д. Каждый юный коллекционер с гордостью рассказывал о своих интересах, о том, как пополнялась коллекция. Выставка продолжала свою работу и во вторую половину дня, чтобы дать возможность всем ребятам поближе познакомиться с каждой коллекцией, привлечь и заинтересовать родителей в поддержании интересов своих детей.

Материал подготовила  старший воспитатель д/с № 33 Лученкова Наталья Николаевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Выставка детских интересов в СП д/с № 33 отключены

Доставляли срочные донесения и расшифровывали секретные послания ребята из д/с № 182 в ходе игры «Зарница»

 

 

 

 

К 73-й годовщине Победы в  Великой Отечественной войне в д/с № 182 было проведено много мероприятий: дети читали стихи о войне, рисовали «Мир», пели песни военных лет, делали подарки для ветеранов, знакомились с подвигами советских солдат и многое другое. А 10 мая на территории детского сада педагогами детского сада № 182 для детей старшего дошкольного возраста была организована военно-спортивная игра «Зарница». В ходе игры дети прошли «курс молодого бойца» и смогли показать свои умения в военном деле (метали «снаряды», обезвреживали «мины», расшифровывали секретные послания и читали карты), попробовали себя в роли санитаров и санитарок,  поваров полевой военной кухни. Военно-спортивная игра «Зарница» открылась торжественным  парадом, сдачей рапортов главнокомандующему, получением у него маршрута.  «Зарница» построена в форме игровых заданий, в каждом из которых было важно показать ловкость, быстроту, силу и смекалку. Самыми интересными и захватывающими контрольными пунктами для детей стали: «Вертолетная площадка», где ребята сами оборудовали площадку для приземления, «Передай срочное донесение», где участники доставляли письмо, преодолевая препятствия. Особенно бойцы были рады поучаствовать в приготовлении солдатского борща, за которым следили настоящие повара. Ловкими и быстрыми оказались самые взрослые «бойцы» из подготовительной группы. Второе и третье место разделили ребята из старших групп. Несмотря на занятое по итогам игры место, все ребята получили полезный опыт и много позитивных эмоций.

Материал подготовила инструктор по физической культуре  Шулепова Алена Юрьевна  
Рубрика: Новости | Комментарии к записи Доставляли срочные донесения и расшифровывали секретные послания ребята из д/с № 182 в ходе игры «Зарница» отключены

День Победы в д/с № 101

Помните!

О погибших, пожалуйста, помните!

О горе, которое несёт война, помните!

О людях, принесших Победу, помните!

Помните и не допустите войны никогда!

День Победы – великий праздник счастья и радости, боли и грусти, преклонения перед подвигом страны и народа, этот подвиг сотворившего. В России нет ни одной семьи, в чью историю Великая Отечественная война не была бы вписаны черными датами. Война сломала, изуродовала, искалечила судьбы многих. Сколько жизней загублено, сколько пролито слез, сколько страданий выпало на долю поколения военного времени. В детском саду №101 к великому празднику Победы подготовка велась в рамках двух тематических недель. Ещё в начале марта, сразу после празднования международного женского дня, стартовал проект «В память нашим прадедам…», в котором в той или иной степени приняли участия все дети и родители детского сада. Сначала в группах прошли родительские собрания, на которых родителям предложили поискать фотографии родственников воевавших в ВОВ, вспомнить про своих прадедов. Рассказать и показать, по возможности, всё своим детям. А так же среди родителей был объявлен конкурс рисунков «Никто не забыт, ничто не забыто». После предварительных рассказов дома, про родственников, воевавших в ВОВ, воспитатели провели цикл бесед: «Заповеди ветеранов», «Пусть гремит салют Победы», «Юные герои войны», «Четвероногие помощники на фронте», «История георгиевской ленточки» и другие. Педагоги рассматривали с детьми картинки, иллюстрации и плакаты: «Родина мать зовёт!» ( И. М. Тоидзе), «Письмо с фронта» (А. Лактионов). Во всех группах старшего дошкольного возраста были оформлены выставка художественной литературы о ВОВ, а так же было организовано знакомство с художественной литературой : Е. Благина «Шинель»; А. Митяев из книги «Землянка», С. Алексеев «Мы пришли, Севастополь!», Б. Алмазов «Горбушка», «Рассказ капитана Гастелло» Л. Кассиль из книги «Твои защитники» А. Усачев «День Победы», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки» Татьяна Шапиро «День Победы!», Т. Белозеров «День Победы!», Ю. Корольков «Лёня Голиков». Было организовано прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», марш «Прощание славянки», «В землянке», «Журавли», «Дымилась роща» и другие. В течение всего проекта ребята всех групп  много рисовали, лепили и делали аппликации по теме проекта. В качестве итоговых мероприятий для старших дошкольников инструктором по физической культуре Чернышевой Е.В. была организована зарница «Будем в армии служить, будем Родину хранить», а музыкальным руководителем Тютиковой А.Г. памятная линейка «Памяти павших в годы ВОВ».  Дошколята читали стихи и пели песни, посвященные  великой Победе.  А как тихо было в зале, когда звучали  отрывки из писем солдат. В конце праздника дети возложили цветы к импровизированному вечному огню. Была организована акция: «Поздравительная открытка ветерану ВОВ и труженику тыла»,  которые было предложено изготовить родителям вместе с детьми. Открытки получились красочными и были выполнены в разных техниках с использованием различных материалов. А главное чувствовалось, что художники оставили в них частички своей души.   Так же старшие дошколята приняли участие в празднике, организованном МБУК «Урал» в поселке Сухоложский для ветеранов ВОВ и тружеников тыла, проживающих в нашем микрорайоне. Дети  читали стихи и пели песни для почётных  гостей, посвященные  дню Победы. Ветеранам понравилось выступление  наших детей. А как они благодарили детей  за праздничные открытки, которые дети изготовили вместе с родителями своими руками. Праздничные мероприятия закончились, а в сердцах детей и взрослых остались добрые чувства.  

Материал подготовила старший воспитатель д/с № 101Коршунова Анастасия Сергеевна
Рубрика: Новости | Комментарии к записи День Победы в д/с № 101 отключены