МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

Конкурс научно-методических, учебно-методических, теоретических и информационных материалов «Национальный проект «Образование»: во имя нации, во имя будущего» проводился совместно Фондом поддержки образования и редакцией журнала «Среднее профессиональное образование» при поддержке Федерального института развития образования РАНХ  и государственной службы при Президенте Российской Федерации с целью привлечения внимания к старту национального проекта «Образование» и выявления потенциальных лидеров проекта среди образовательных организаций разного уровня. Педагоги МБДОУ д/с «Гармония» д/с № 4 приняли участие в номинации «Дошкольное детство: традиции и новации». Авторами  было выбрано  тематическое  направление  «Физическое и психологическое здоровье детей: области риска и пути восстановления». На конкурс была представлена статья «Формирование здоровьесберегающей среды в условиях дошкольной образовательной организации», которая заняла первое место. Победители получили возможность бесплатной публикации в журнале «Среднее профессиональное образование» в №№ 6 – 12 за 2019 г., а также в одном из ближайших номеров журнала Фонда «ПроОБРАЗ». Все педагоги отметили, что участие в конкурсе научно-методических, учебно-методических, теоретических и информационных материалов «Национальный проект «Образование»: во имя нации, во имя будущего» было полезным, приятным и продуктивным, у каждого была возможность в новом формате за короткий промежуток времени поделиться  современной информации по заявленной теме.

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 — Салтанова Надежда Аркадьевна

Педагоги МБДОУ д/с «Гармония» в рамках методической панорамы продемонстрировали для коллег из дошкольных образовательных учреждений города возможность использования игрового набора «Дары Фребеля»,  известного в педагогических кругах с начала XIX века, в работе с современными дошкольниками. Участники смогли на практике попробовать себя в решении проблемных ситуаций с использованием игрового набора и убедиться в возможности его использования для решения задач пяти образовательных областей, определенных в ФГОС ДО. Педагоги-организаторы продемонстрировали коллегам приемы организации игровой деятельности с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, а также варианты игровых  заданий для одаренных детей. Методическая панорама позволила представить лучшие практики педагогов МБДОУ д/с «Гармония» и вызвать интерес к системе Фридриха Фребеля.

         В рамках месячника по пожарной безопасности в группе № 2 детского сада № 85 прошли мероприятия, на которых педагоги знакомили детей с профессией пожарного: раскрывали значимость его труда, воспитывали интерес к профессии, объясняли  детям предназначение спичек в доме, разъясняли  их опасность при попадании в неумелые руки, углубляли и систематизировали  знания детей о причинах возникновения пожаров,  учили  детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознать опасность, принимать меры предосторожности, защищать себя. Каждый день для детей был интересным, а полученные знания запомнятся надолго. 27 мая наши ребята встретились с настоящим пожарным, который приехал в детский сад на своей служебной машине. Инспектор по пропаганде пожарной безопасности Владимир Александрович, дедушка Степы- воспитанника нашей группы, рассказал, как себя вести при пожаре самим и как помочь другим людям. Практика показывает, что общение с детьми напрямую является более результативным, так как дошкольники лучше усваивают информацию, основанную на личном опыте. Ребятам показали предметы боевой одежды, пожарно-спасательный инвентарь. Девчонкам и мальчишкам было интересно примерить пожарные каски и раскатать настоящий пожарный рукав. В заключении встречи ребятам рассказали о том, как вести себя в случае пожара и как не допустить его возникновения. Ребята почерпнули много полезной информации из беседы с теми, кто занимается тушением пожаров и спасением людей. Возможно, со временем знания о пожарной безопасности частично сотрутся из памяти детей, но доверие к пожарным и телефон «01» точно запомнятся навсегда!

Материал подготовили воспитатели Чистякова С.П., Баранова А.А.                                         

Совсем не за горами долгожданное лето! Дети все больше времени проводят на улице, на даче с родителями, выезжают на отдых в лес и на водоемы. Лето характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребёнка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций. Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных задач дошкольного учреждения и семьи. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период, сформировать у них навыки безопасного поведения и умения предвидеть последствия опасных ситуаций. В связи с чем, в конце учебного года в минувшую пятницу на площадке детского сада № 85 состоялось общее родительское собрание на тему «Организация безопасного отдыха детей летом», проводимое в рамках взаимосогласованного плана с ТКДН Дзержинского района на 2018-2019 уч.год. В подготовке и проведении собрания приняли участие педагоги детского сада — старший воспитатель Краснокутская Ю.В., ответственные за профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, травматизма и гибели детей на пожарах Комарова А.И. и Кубакаева Г.В. В листе регистрации собрания — 46 законных представителей воспитанников групп № 3, 6, 7, 9. Многие меры по обеспечению безопасности детей, могут показаться   элементарными, однако с ребенком дошкольного возраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения. Перед участниками собрания были выделены жизненно-значимые правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность: безопасность поведения на дороге; пожарная безопасность; безопасность поведения на воде; безопасное поведение в лесу; опасная высота; открытые окна; безопасность при общении с животными; тепловые и солнечные удары; солнечные ожоги. Родителям напомнили, что в летний период следить за своим ребёнком следует особенно внимательно, много раз объясняя технику безопасности, правила поведения с незнакомцами и т.д.  Главное, что должны помнить родители – ни при каких обстоятельствах не оставлять ребенка без присмотра. Защитить себя и своих детей от многих проблем, с которыми может столкнуться семья, можно при условии постоянной заботы о безопасности!

        Материал подготовила старший воспитатель Краснокутская Ю.В.

Вода-опасная для людей стихия. Даже спокойная водная гладь, несмотря на кажущуюся безопасность, таит в себе угрозу. Причём, неприятности обычно случаются не с теми детьми, которые не умеют плавать, поскольку они обычно не заходят в воду глубже, чем по пояс, а с теми, кто считает себя отличными пловцами! Теме «Безопасность на воде летом» была посвящена очередная встреча дошкольников детского сада № 85 с методистом поисково-спасательной группы центра социальной защиты населения Ивановой Ольгой Ивановной. Главная цель встречи-обучение ребят правилам поведения на воде и снижение количества несчастных случаев.  Ольга Ивановна начала свой рассказ с самого первого правила- ребёнок дошкольного и младшего школьного возраста всегда должен купаться под присмотром взрослых! Купание осуществляется только в специально организованных на территории города местах. По статистике, многие несчастные случаи происходят именно из-за купания в запрещённых местах. Далее ребятам напомнили о необходимости обязательного использования спасательных жилетов по размеру при эксплуатации водных транспортных средств. Дети посмотрели серию мультфильмов на тему «Безопасное купание летом» и обсудили, какие ошибки совершили герои мультфильмов. После чего сами поучаствовали в игровой спортивной эстафете с плавательными кругами и буями. В завершении встречи, ребята, проявившие наибольшую активность в ходе беседы, получили раскраски, посвящённые теме безопасного купания летом.

Педагогический коллектив детского сада выражает слова благодарности Ивановой Ольге Ивановне за профессионализм и отзывчивость в общении с нашими дошколятами и педагогами!

Материал подготовила старший воспитатель Краснокутская Юлия Викторовна

С самого раннего возраста ребёнок проявляете интерес к различным транспортным средствам, стремиться испытать, попробовать. Одним из самых простых и надёжных вариантов является самокат —   один из самых популярных видов транспорта среди детей. Детский самокат – это отличный тренажёр, который способствует укреплению мышц, развивает координацию, и манёвренность, а так же способствует изучению ПДД.

Подготовила воспитатель д/с №22 Тархова Оксана Федоровна

23 мая в д/с № 22, был проведен конкурс рисунков по пожарной безопасности, в котором принимали участие не только дети, но и родители. Лучшие работы были выставлены в фойе детского сада, с целью обратить внимание взрослых  и детей на правила пожарной безопасности. Ребёнок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички и, подражая взрослым, поджечь бумагу, включить в розетку электронагревательный прибор или даже устроить костер. Между тем избежать подобных трагедий довольно просто, необходимо разъяснять детям опасность игр с огнем, хранить спички или иные зажигательные принадлежности, а также особо опасные в пожарном отношении изделия, предметы и материалы вне досягаемости детей и по возможности не оставлять детей без присмотра. Так же очень опасны лесные пожары, которые могут случиться от молнии при грозе, но это происходит редко. Чаще причиной лесных пожаров являются брошенная человеком горящая спичка или не затушенный костер.   Испытав силу огня и большие беды, которые оставляет после себя пожар, люди придумали правила пожарной безопасности, знания и соблюдение которых обязательны для всех.

 Подготовила воспитатель д/с  № 22 Загребина К.А.

С  наступлением теплых летних дней  вокруг  рассветает множество  разных цветов! В том числе и на территории  детского сада! Восприятие красоты окружающего мира начинается с детства. Очень важно, что именно ребенок видит в своем окружении. Все пространство, которое включает в себя — это дом, улица, двор, город, участки в детском саду. Хорошо развитое восприятие является фундаментом для развития мышления, способствует развитию речи, памяти, внимания, воображения. Воспринимая объекты природы через эмоции, ребенок понимает окружающий мир. Подчеркивая воспринимаемые картины из охватывающей среды, у ребенка вырабатывается подробный, меняющийся облик природы. Освоение природного мира сопровождается чувственными переживаниями. Эмоциональное восприятия мира, толкает ребенка к поисковой  деятельности, формирует созидательные возможности, заложенные в нем. Все эти заслуги важны ребенку для дальнейшего экологического развития. Воспитатели групп №5 решили с малышами тоже немного изучить окружающий мир, и провели серию прогулок, которые были  посвящены изучению окружающей растительности. Что окружает детей  на участке в садике? Это деревья, кустарники, травы. Прогуливаясь дружно по территории садика, детишки сразу же обратили внимание на цветущие желтые цветочки (мать и мачеха). Педагог обратила внимание на то, из чего может состоять это растение (листики, сам цветочек, ствол) и  дала возможность малышам сорвать  их, чтоб они посмотрели, как это растение может повянуть (потерять всю свою красоту), соответственно, из этого  был сделан вывод, что нужно беречь природу, которая окружает нас. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Вернувшись с прогулки,  ребята  попробовали выразить свои чувства к окружающему миру через рисунок!

Материал подготовила воспитатель д/с № 1 Золотова Лидия Александровна

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того, чтобы ребенок научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо «погрузить» его в соответствующую атмосферу. Мы живём в мире интернет-технологий, многие дети знают, как пользоваться смартфоном, но, к сожалению, плохо знают как можно вырастить растение или ухаживать за ним. Это нас сподвигло к созданию огорода, как элемента познавательно-исследовательской деятельности. Начали мы с мини-огорода на окне. Как же приятно было детям принести свою луковицу, посадить её в землю, поливать и наблюдать за быстрым ростом зелёного, вкусного, полезного и экологически чистого лукового пера!  Но у нас ещё есть огород во дворе детского сада! Ещё осенью мы с ребятами посадили озимый чеснок. Весной каждый день на прогулке ждали: «Не взошёл ли?». Наконец-то появился! Сколько было радости и восторга в детских глазах! А вчера мы с ребятами посадили морковку, редиску и укроп. Сравнили семена, познакомились с технологией посадки овощей, повторили основные части растения, порассуждали о том, почему расстояние между семенами редиски и укропа не одинаковое. В общем, с энтузиазмом и пользой провели время! Скоро будем садить свёклу, редьку, помидоры и картошку. Ребятам уже сейчас не терпится посмотреть на урожай, а ведь впереди ещё много интересного: прополка, рыхление, поливка, а самое главное – ощущение собственной принадлежности к созиданию и миротворчеству!

Материал подготовили воспитатели д/с № 78 Козлова Любовь Юрьевна и Шабанова Наталья Андреевна.

  Совсем недавно ребята второй группы вместе с воспитателем оказались  в гостях.  Малышей пригласила в гости песочная фея в свой волшебный мир. Она рассказала   как правильно себя вести в песочнице, что ее маленькие помощницы-песчинки не любят, когда их берут в ротик, или бросают в других детей, также ребята узнали о некоторых свойствах песка (песок может сохранять форму, когда он влажный, и рассыпаться, когда сухой). Фея   показала, как можно испечь куличик и пирожок, построить гараж для машины и даже замок для принцесс. Малыши  получили много ярких впечатлений, находясь в гостях у доброй песочной феи! Волшебницу  ребята пригласили в свою группу. В группе живут волшебные радужные песчинки (цветной кинетический песок). С его помощью  ребята учат основные цвета и формы, развивают мелкую моторику и воображение, и избавляются от плохого настроения. Каждый ребенок смог сделать из песка то, что было по душе.

Материал подготовил воспитатель д/с № 1 Громова Мария Евгеньевна