МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

Совсем скоро наша страна будет отмечать праздник 23 февраля – День защитника Отечества. Это праздник самых смелых, мужественных и отважных защитников нашей большой, необъятной страны. В этот день принято поздравлять своих пап, дедушек и мальчишек. Традиционно, заключительная неделя февраля в д/с № 1 открылась циклом мероприятий, посвящённых такому замечательному и мужественному празднику. Педагоги детского сада провели с детьми беседы, занятия, рассматривали иллюстрации по тематике. Воспитанники узнали о том, кто такие солдаты, какие они бывают и где они служат. Итоговым мероприятием стали развлечения, организованные педагогами и музыкальным руководителем для детей. На празднике, в гости к малышам приходил настоящий моряк. Он очень понравился детям. Вместе с моряком ребята танцевали веселый танец, поднимали якорь корабля, играли в отважных и смелых лётчиков и внимательно выполняли упражнения с разноцветными флажками. Сюрпризным моментом для детей стало вручение красивых праздничных медалей. Праздник доставил много радости и приятных впечатлений всем — и взрослым, и детям.

Материал подготовил музыкальный руководитель Бабайлов Олег Леонидович

В детском саду № 22 прошла тематическая неделя, посвящённая Дню защитников Отечества. Педагоги с ребятами беседовали о русских богатырях, истории создания Российской армии, родах войск, военных профессиях и техники; отгадывали загадки; конструировали из бумаги; много читали художественной литературы; рисовали и лепили. По результатам тематической недели была организована выставка детских творческих работ «Наша армия сильна и надёжна, и крепка», экспозициями которой стали коллективная работа «Наша армия», рисунки «На границе», аппликации «Военная техника», вылепленные из пластилина солдаты. Для любимых пап и дедушек ребята изготовили подарки и записали видеооткрытку, в которой декламировали стихи, исполнили песню «Про пап», мальчики станцевали танец с саблями «Не бойся, мама, я с тобой», а девочки спели задорные частушки. В завершении праздника педагоги организовали для детей спортивный праздник на свежем воздухе «Юные защитники». Ребята состязались в эстафетах «Самый меткий», «Самый сильный», «Самый ловкий»; перетягивали канат; провели хоккейный матч. В конце спортивного праздника ребята нашли и обезвредили «мину» — шар с конфетами. Праздник удался! День защитника Отечества — это праздник настоящих мужчин. Пройдёт совсем немного времени и, возможно, кто-то из наши воспитанники станет профессиональным военным. Мы желаем, чтобы на планете Земля всегда был мир, и наши защитники всегда были рядом со своими близкими дома.

Материал подготовила воспитатель д/с № 22 Хомякова Клавдия Викторовна

21 февраля в подготовительной группе «Веселое Простоквашино» прошел музыкально-спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества. Праздник начался с торжественного выхода детей под марш с флагами в руках. Дети с чувством гордости, патриотизма читали стихи об отважных защитниках нашей страны, о своих папах, которые служили в вооруженных силах России. С радостным настроением пели поппури задорных песен: «Бескозырка», «Бравые солдаты», «Самолет построим сами». Так же играли в игры: «Смелые кавалеристы», «Пограничники», «Меткий стрелок», «Полоса препятствий». Неожиданным сюрпризом для детей на празднике был выход хитрого и ленивого героя из мультфильма, которого звали Антошка. Дети с интересом рассказывали ему, что такое армия, какие военные профессии существуют, чем занимаются солдаты в армии, какой строгий распорядок дня у них. Вместе с Антошкой ребята исполнили  задорный танец «Веселая зарядка». А в конце праздника Антошка поблагодарил детей за дружбу и веселье. Праздник удался. Дети получили эмоциональный заряд и хорошее настроение.

Материал подготовила   музыкальный руководитель д/с №101 Шендерук Я. В.

Кем стать ребёнок дошкольного возраста определится ещё не скоро. Но уже сейчас нужно знакомить детей с существующими профессиями. С этой целью в группе «Гномики» детского сада № 33 прошла серия сюжетно-ролевых игр. Сначала дети выступили в роли строителей. Ребята познакомились с профессией строителя, узнали, чем они занимаются, как важен их труд. Познакомились с материалами, из которых строят дома, с инструментами и их назначением. Затем вместе с воспитателем собрали стены картонного дома, возвели крышу, на крышу — печную трубу. Потом приступили к украшению своего дома. На этот раз им было предложено побывать в роли маляров и дизайнеров. Они с большим удовольствием раскрашивали стены дома. Теперь можно и обживать. Это будет уже следующая серия игр. Мы надеемся, что этот маленький опыт поможет нашим детям в будущем определиться с выбором профессии.

Материал статьи подготовила воспитатель д/с № 33 Улегова Т.В.

19 февраля — Всемирный день защиты морских млекопитающих или Всемирный день китов. Эта экологическая дата считается днем защиты не только китов, но и всех морских млекопитающих и разных других живых существ, обитающих в морях и океанах нашей планеты. В России День защиты морских млекопитающих отмечается с 2002 года и имеет особое значение, поскольку в российских морях обитает несколько десятков видов китов, дельфинов, морских котиков и тюленей, многие из которых находятся под угрозой исчезновения и занесены в Красную книгу Российской Федерации и Международного союза охраны природы. В детском саду №182 этот день посвящен красивым обитателям океанов, которые, несмотря на свой размер, нуждаются в нашей защите.  Воспитанники детского сада вместе с педагогами рассматривали интересные презентации, из которых они смогли узнать не только о многообразии морских млекопитающих, их удивительной красоте и неповторимости, но и о том, что многие из этих животных, по вине человека находятся на грани исчезновения. Так же беседовали на очень важные вопросы «Почему так важно сохранить жителей морских глубин?» «Почему все чаще сокращается численность морских млекопитающих?» и т.п. Ребята поиграли в подвижную игру «Море волнуется раз…», где ребята изображали морских обитателей. Старшая логопедическая группа «Дружная семейка» организовали выставку рисунков «Морские млекопитающие». Воспитанники подготовительной логопедической группы «Радуга» выполнили аппликацию в технике оригами «Морские рыбки».

Материал подготовила воспитатель д/с №182 Романова Татьяна Александровна

В настоящее время неуклонно растет количество детей с различными речевыми нарушениями. Самыми распространенными недостатками речи у детей дошкольного возраста являются нарушения звукопроизношения. При диагностике речевого развития  воспитанников логопедической группы я, как учитель — логопед, всегда обращаю внимание на то, как ребенок дышит во время разговора, какой силы и продолжительности его вдохи и выдохи, как он расставляет паузы. Ведь речевое дыхание — основа звучащей речи. Именно правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания таких просодических функций как громкость речи, её ритмический  рисунок, плавность и интонационная  выразительность. У ребят, посещающих группу с ТНР,  речевое дыхание, как правило, не сформировано. Проявляется  это в слабом  вдохе, недостаточном  объёме выдыхаемого воздуха, выдохе слабой силы, неправильно направленной  выдыхаемой воздушной струе и т.д. Поэтому формирование речевого дыхания является   одним из первых этапов коррекционной работы с детьми — логопатами. На это направлен и реализуемый  в нашей группе   педпроект под названием » Наш дружок — ветерок. » Проект долгосрочный, его участниками, наряду с детьми старшего дошкольного возраста, являются учитель — логопед, воспитатели группы, специалисты и родители. Использование проектной деятельности  в коррекционно-логопедическом процессе способствует   более прочному и полноценному освоению детьми новых умений и навыков. С помощью разнообразных занимательных игр и упражнений, с помощью интересных методических пособий  мы развиваем  у ребят объём лёгких,  формируем  грудобрюшной тип дыхания, вырабатываем плавную длительную направленную воздушную струю. Целенаправленная, регулярно осуществляемая работа учителя-логопеда с  воспитателями и родителями по развитию речевого дыхания у детей позволяет добиваться положительных результатов в коррекции недостатков звукопроизношения.

Материал подготовила учитель-логопед Романова Е.Л.

18 февраля 2022 г. прошла  Национальная (Всероссийская) научно-практическая конференция «Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации», организованная факультетом психолого-педагогического образования Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный Профессионально-педагогический Университет».

Основная цель конференции – консолидация и стимулирование научных исследований в сфере педагогики, психологии и методики воспитания и обучения в условиях модернизации дошкольного и начального образования, создание условий для обмена результатами исследований и систематизации актуальных проблем и тенденций развития дошкольного и начального образования, расширения междисциплинарного сотрудничества педагогических работников.

В этом году работа конференции проходила по 6 направлениям: Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в аспекте модернизации; Развитие системы оценки качества дошкольного и начального образования и востребованности образовательных услуг; Современные образовательные технологии на этапах дошкольного и начального образования; Психолого-педагогические технологии инклюзивной практики образования и коррекционной педагогики; Дополнительное образование: пространство образовательных возможностей; Профессиональная ориентация детей и молодежи. Воспитатель детского сада № 33 Соколова Надежда Валерьевна представила свой опыт работы инклюзивной практики образования с выступлением по теме «Творческое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе изобразительной деятельности», а инструктор по физической культуре детских садов № 101 и № 33 — с выступлением по теме «Особенности физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья в практике дошкольной образовательной организации». Также представленные педагогами научные статьи приняты к публикации в электронном сборнике научных материалов на сайте eLIBRARY.RU.

Материал подготовила Чернышова Е.В., инструктор по физической культуре д/с № 101 и № 33

Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствуют положительному эмоциональному развитию ребенка: он охотно и легко общается со сверстниками, делится со взрослыми своими радостями и огорчениями. Работа над решением данной проблемы процесс трудоёмкий, постоянный. Педагоги группы «Ручеёк» детского сада № 33 акцентировали внимание на дружеские взаимоотношения между детьми во Всемирный день спонтанного проявления доброты (17.02).  Если утро началось жизнерадостно, это настроение сохраняется у детей в течение дня. Затем ребята играли в коммуникативные игры «Передай настроение», «Добрые волшебники»; разучили пальчиковую игру «Дружба». Днём воспитатель Балашова М.В. прочитала ребятам рассказ В. Осеевой «Волшебное слово». Вечером беседовали с детьми о том, что можем приготовить в подарок на праздник – 23 февраля. Дети предложили нарисовать портреты любимых пап и дедушек. Отрадно замечать, как расставаясь вечером, обнимаются девочки на прощанье, а мальчики с удовольствием проводят ритуал «ладошка-кулачок-ладошка». Доброта — не просто слово. Она очень важна в жизни каждого человека. И только совершая добрые поступки, мир будет добрым и светлым.

Материал подготовила воспитатель детского сада № 33 Балашова М.В.

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно — продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что — то красивое, необычное. В процессе рисования у ребёнка совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности. Почти все дети любят рисовать. Рисуя, ребёнок развивает определённые способности: зрительную оценку формы, умение ориентироваться в пространстве, чувствовать цвета. Развиваются также специальные умения и навыки: зрительно-моторная координация, свободное владение кистью руки, что очень поможет будущему школьнику. Кроме того, занятия по рисованию доставляют детям радость, создают положительный настрой. Все дети в нашей группе любят рисовать, а вечером стараются показать родителям, что у них получилось. Особенно увлечённо и старательно это делает София А. Её работы всегда получаются очень яркими и красочными. Организуя персональную выставку творчества, воспитатель группы Балашова М.В. предложила родителям принести работы, выполненные девочкой дома. С каким интересом рассматривали эти рисунки ребята! А София с удовольствием рассказывала о героях своих работ. И названия некоторых работ очень оригинальные — «Мишуткины сны», «Счастливые рыбки», «Новый год Умки», «Яблоня в снегу». Выставки детского творчества мы планируем устраивать и дальше, чтобы каждый из детей смог представить свои работы и почувствовать себя успешным и талантливым.

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Балашова М .В.

Ежегодно во всем мире 17 февраля отмечается День спонтанного проявления доброты. Это Международный праздник, который принято праздновать всеми народами в один день. Ведь доброта – вещь удивительная, она сближает детей, людей. в этот день говорят друг другу добрые слова, пожелания, дарят открытки. В детском саду № 101 прошёл тематический день, воспитатели на протяжении всего дня обращали внимание детей на добрые дела, поступки, слова, сказанные своим сверстникам. Вместе разучивали с детьми стихи о доброте, читали художественную литературу В. Осеевой «Волшебное слово», слушали песни «Что такое доброта», «Улыбка», «Если добрый ты», играли в игры: «Скажи наоборот», «Вежливые слова», «Клубочек волшебных слов». Тематический день мы с ребятами продолжили и на прогулке для детей второй младшей группы мы слепили весёлых, забавных снеговиков из снега. Когда наши малыши вышли на прогулку, они с улыбками и восторгом заходили на свой участок рассматривая необычных, ярких гостей. Доброта – это качество, без которого мир не может существовать.

Материал подготовили воспитатели д/с 101: Куроедова Е.Г., Жемела А.Ф.