Какие бы реформы не проходили в системе современного образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – педагоге. Именно педагог является основной фигурой при реализации на практике основных нововведений. И для успешного введения в практику различных инноваций, для реализации в новых условиях поставленных перед ним задач педагог должен обладать необходимым уровнем и профессиональной компетентности, и профессионализма. Система повышения квалификации воспитателей должна быть профессиональной, т.е. представлять собой связную комбинированную систему накопления академического и практического опыта. Кроме того, профессия воспитателя детей дошкольного возраста постепенно переходит в разряд, характеризующийся высочайшим уровнем мобильности. Читать далее
-
- Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Руководство
- Педагогический состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Образовательные стандарты и требования
- Комплексная безопасность
- КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
- Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
- Инновационная деятельность
- Муниципальный ресурсный центр
- ВФСК ГТО
- Аттестация педагогов
- Наставничество
- Повышение квалификации педагогов
- Независимая оценка качества условий оказания услуг
- Орлята-дошколята
- Просвещение родителей
- Сведения об образовательной организации


-
Опросы
Загрузка ...Опросы
Загрузка ...
Виталий Валентинович Бианки, один из самых любимых, добрых и гуманных детских писателей о жизни неподражаемого мира животных. Он был лучшим русским писателем — анималистом советского периода. «Переводчики с бессловесного» — так называл он себя и своих соратников, писателей о жизни животных. Переводить на язык человеческий и птичий щебет, и всякую другую звериную многоголосицу он научился с детства, когда совершенно естественно, как только ребенок может, окунулся в необъятный мир природы и никогда уже не нашел выхода из этого удивительно заповедного мира животных. В старшей группе детского сада №101 дню празднования рождения Виталия Валентиновича Бианки была приурочена тематическая неделя «Переводчик с бессловесного». Ребята познакомились с биографией детского писателя — анималиста. В течение всей недели дети прослушали рассказы и сказки этого именитого писателя: «Лесной Колобок-колючий бок», «Купание медвежат», «Что же в гнездах?», «Лесные домишки», «Сила нашего голоса». Дошколята просмотрели мультфильмы по мотивам произведений Виталия Бианки: «Первая охота», «Синичкин календарь» (зима, весна), «Приключения муравьишки», «Мышонок Пик», «Высокая горка», «Сова». А закончилась тематическая неделя литературной викториной, где дети отгадывали главных героев прочитанных произведений, вспоминали сюжеты и делились впечатлениями от прочитанного и увиденного. Ребята рисовали понравившихся героев рассказов и сказок Виталия Валентиновича Бианки, а потом вместе с воспитателями оформили выставку рисунков. Дошколятам очень понравились произведения этого знаменитого на весь мир писателя, они делились своими впечатлениями об услышанном и об увиденном со своими родителями, поэтому знакомство с творчеством В.Бианки мы обязательно продолжим.
Осенью прошлого года в детском саду №101 стартовал долгосрочный проект «Времена года», который был разделен на четыре блока или проекта, которые так же имеют свои цели и задачи. Заканчивается календарная зима и заканчивается второй блок: «Время года. Зима» — целью которого было, в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применять знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. В данном проекте решались разные задачи, например, расширять и углублять знания детей о живой и неживой природе зимой, уточнять, обобщать и активизировать словарный запас, развивать связную речь, ее выразительность, развивать память, мышление, внимание и многие другие.
Масленичная неделя прошла в детском саду № 78. Всю неделю воспитатели вместе с ребятами знакомились с традициями русского народа. Ведь Масленица — один из немногих старинных языческих праздников проводов зимы, сохранившихся в России и после принятия христианства. Масленица празднуется на неделе, предшествующую Великому посту, то есть за семь недель до Пасхи.
23 февраля – это очень веселый праздник, ведь в дошкольном возрасте, как мальчишек, так и девчонок интересует все, что связано с армией и сражениями. В канун 23 февраля в детском саду № 78 поздравления принимали мальчики и мужчины. Ребятам было предложено поучаствовать в различных соревновательных играх: собирали на время рюкзак в поход, шагали по узким тропам, преодолевали препятствие, учились варить суп. Интелктуальная игра «Рода войск» помогли закрепить знания детей о вооруженных силах российской армии. Девочки не только поздравляли мальчишек с этим праздником, но и продемонстрировали навыки оказания первой медицинской помощи: забинтовывали раненого товарища. Не остались без внимания и мужчины — сотрудники детского сада- Юрий Константинович и Валерий Степанович, для них ребята подготовили поздравительные слова, и вручили памятные подарки.
Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Воспитание многогранного чувства любви к Родине невозможно без знакомства детей с историей своей страны, развития у детей познавательного интереса к праздникам России, формирования чувства причастности к значимым событиям, как своей малой Родины, так и могучей державы. Одним из любимых праздников прославляющих наших мужчин является День защитника Отечества. В детском саду №101 в старшей группе завершились тематические недели посвященные празднику «День защитника отечества». Воспитатели много читали детям: С. Баруздин «Шёл по улице солдат», С. Маршак «Мы военные», С. Михалков «Мир», «Мой брат уехал на границу», Л. Кассиль «Твои защитники», Я. Аким «Моя Родина», А. Барто «На заставе». Дети слушали в аудиозаписи новые для себя произведения А. Твардовского «Рассказ танкиста»; «Сказка о военной тайне, о Мальчише Кибальчише» А. Гайдара.
В канун праздника «Дня Защитника Отечества» в детском саду №4 состоялось музыкально- спортивное развлечение для детей с целью формирования качеств патриотически направленной личности. В рамках развлечения были объявлены военные учения, которые начались с интеллектуальной разминки «Русский солдат умом и силою богат». Первыми в военных учениях показали свои умения «Меткие стрелки». Затем, для дальнейшего прохождения учений воспитанникам необходимо было преодолеть «Полосу препятствий». Трудным, но интересным было следующее морское испытание «Плавание в шлюпках». Немного уставших, но успешно справившихся с заданием детей ждал короткий отдых- физминутка «Мы садимся в самолет». В испытании на «Лучшего авиаконструктора» состязались самые ловкие и быстрые. Воспитанники за секунды сумели изготовить бумажные самолетики и проверить их летные свойства. Чей самолетик улетит дальше всех? Современная Армия немыслима без робототехники, и дошкольники с удовольствием исполнили игровой танец «Помогатор». Эстафета «Быстрый бронепоезд» помогла выявить наиболее сплочённую команду военных учений. Спортивные эстафеты чередовались номерами художественной самодеятельности подготовленными детьми. В завершении развлечения был зачитан Праздничный Приказ Главнокомандующего детским садом об успешном прохождении военных учений и награждении каждого мальчика заслуженными наградами- медалями. 









