Познание – творческий процесс, поэтому в задачу взрослого входит поддержать и развивать в ребенке интерес к открытиям, исследованиям, создать для этого необходимые условия. Ребёнок любознателен. Склонен наблюдать, экспериментировать. Элементарное экспериментирование доступно уже детям с раннего возраста. Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Для того чтобы заинтересовать малышей, пробудить в них творческую активность предлагаются игровые методы и приемы, художественное слово. В процессе познавательно-исследовательской деятельности у детей формируются представления об окружающем мире, им предоставляется возможность самим найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Широкие возможности для развития познавательной активности детей предоставляет проектная деятельность. Для расширения представлений детей об окружающем мире, дальнейшего вовлечения детей в проектную деятельность, был разработан проект по знакомству с нетрадиционным материалом – пеной под названием «Мыло пенится, смотрите!». Целью проекта стало знакомство с нетрадиционным материалом — пеной через игры-эксперименты. В период реализации проекта с детьми проводилась пальчиковая игра «Умывалочка», в очередной раз было уделено внимание формированию культурно-гигиенических навыков – закрепление умения мыть руки с мылом.Была проведена игра  «Сделаем пену», во время которой уточнялись знания о свойствах воды, игра- эксперимент «Поймай пузыри!», игра – эксперимент «Найди игрушки». В рамках реализации проекта удалось вызвать у детей положительные эмоции от совместного общения со взрослыми и сверстниками, радость от чтения художественных произведений, пальчиковых игр и экспериментов.

Материал подготовила воспитатель д/с № 1 Устинова Юлия Александровна