«Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает.
Не бойтесь ошибаться – бойтесь повторять ошибки».
Т.Рузвельт
Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от кадров. За последние годы наш педагогический коллектив претерпел большие изменения, а в минувшем учебном году работать к нам пришли 3 молодых педагога. Работа в детском саду с начинающими коллегами сложилась разноуровневая, дифференцированая, с учетом специфики базового образования, индивидуальных особенностей, уровня профессиональных потребностей педагога, наличия у него практического опыта работы с детьми. Педагогическая деятельность по своему характеру творческая. Сегодня востребован педагог с творческим проектно-конструктивным духовно-личностным опытом, способный к развитию умений мобилизовать свой личный потенциал в современной системе воспитания и развития дошкольника. Именно поэтому акцент в методической работе был сделан на профессиональное становление, эффективную работу и создание условий, побуждающих к такой работе воспитателя. Помочь молодым педагогам в организации эффективного взаимодействия со всеми участниками образовательных отношений – важная цель методической работы. Прохождение этапов профессионального становления для каждого молодого педагога индивидуально. Профессиональные качества во многом зависят от характера, темперамента. Поэтому в течение года администрация детского сада к каждому педагогу старалась подходить дифференцированно. Все начинающие педагоги были направлены в группы, где работают опытные воспитатели, которые стали наставниками для наших новичков. При этом использовались разнообразные формы взаимодействия друг с другом, например: совместное планирование будущего рабочего дня и подведение итогов предыдущего; помощь наставника при составлении подробного конспекта ООД, которая помогает выбрать оптимальные методы и приемы, наиболее приемлемые в данное время. Кроме осуществления педагогической помощи со стороны наставников в детском саду работает «гостиная для молодого воспитателя», целью которой является помощь молодым педагогам в повышении их профессиональной компетентности. Работа осуществляется старшим воспитателем, при необходимости к заседаниям подключаются опытные педагоги, специалисты, заведующий. Такая форма сотрудничества осуществляет следующие функции: изучаются общеобразовательные программы дошкольного образования, нормативные документы, методическая литература по вопросам дошкольного образования; оказывается консультативную помощь через семинары, консультации, практические занятия, взаимопосещения; определяется тактика действий для подготовки к будущей аттестации педагогов; отслеживаются итоги успешности обучения и воспитания детей. Встречи проходят не реже 1 раза в месяц, рассматриваются теоретические и практические вопросы организации образовательного процесса с дошкольниками. Значительная роль в повышении профессионального мастерства воспитателей отводилась самообразованию. На основе выявленных в ходе анкетирований и собеседований профессиональных проблем каждый воспитатель определил для себя тему, над которой работал учебный год в соответствии с планом. В конце года был представлен мини-отчёт с наиболее удачными результатами и проблемами в работе. При оценке педагогической деятельности новичков руководствовались принципом Теодора Рузвельта: «Не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Не бойтесь ошибаться – бойтесь повторять ошибки». Молодой воспитатель испытывает потребность в своевременной положительной оценке своего труда, поэтому заметив педагогические успехи «новичка», всегда отмечали их на методических часах, педагогических советах. С целью стимулирования творческих проявлений молодые воспитатели нашего детского сада активно привлекались в течение года к участию в конференциях, слётах, конкурсах различных уровней. Так, в профессиональной копилке наших начинающих коллег по итогам 2017-2018 учебного года значатся: активное и успешное участие в конкурсе для педагогов раннего возраста МКДОУ д/с «Гармония» «Мой первый воспитатель»; призовые места в районном и городском турах конкурса методической продукции по пожарной безопасности «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды»; методическом квесте «Профориентационные лабиринты»; грамотная организация в рамках детского сада работы с неблагополучными семьями и детьми с ОВЗ. Таким образом, использование системного подхода по повышению профессиональной компетентности молодых воспитателей позволяет им лучше адаптироваться к работе в детском саду, избежать момента неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию со всеми участниками педагогического процесса, формировать мотивацию к дальнейшему самообразованию, раскрывать свою индивидуальность.
12 июня — День России, государственный праздник Российской Федерации. До 2002 года День принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Отмечается ежегодно с 1992 года в день принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР. Россия – родина для многих. Но для того, чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны, как свои собственные. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. В детском саду №101 прошел краткосрочный проект «Моя Родина – Россия!», целью которого было: осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране. В течение проекта дошколята расширили представления о России, её столице; закрепляли знания о символике государства: герб, флаг, гимн, о президенте России и его помощниках. В старших дошкольных группах прошел цикл бесед по теме проекта. Дети детского сада вместе с педагогами стали на время художниками и дизайнерами, проявляя себя в разнообразной творческой деятельности. Ребята делали флаг России, используя разнообразные техники: пластилинография (2 младшая группа), обрывная аппликация (средняя группа). Дети рисовали и раскрашивали самолеты в цвета российского триколора, а старшие дошкольники выполняли коллективную работу – конструирование, изготовив предварительно ромашки белого, синего и красного цветов. Дошколята с радостью обрисовывали свои ладошки на листах цветной бумаги в соответствии с цветами государственного флага. Для украшения зала к празднику дети изготовили гирлянду и флажки для каждого. Так же прошла выставка рисунков родителей и детей «Моя Родина Россия», все участники получили сладкие призы и благодарственные письма. А как только выдался «сухой денек», ребята с огромным удовольствием рисовали флаг России на асфальте. В завершении недели инструктор ФИЗО Чернышева Е.В. провела музыкально-спортивный праздник и организовала флэшмоб, в завершении которого ребята с цветными листами выстроились в импровизированный Российский флаг.
13 июня в ФОК «Президентский» подводили итоги городского конкурса видеороликов по пропаганде ВФСК «ГТО» для образовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений в г. Нижний Тагил Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО). Целями конкурса были: привлечение население города к выполнению нормативов ВФСК ГТО; пропаганда и популяризация комплекса ГТО среди всех категорий населения. В городском конкурсе приняли участие все дошкольные объединения нашего города. Призовые места распределились таким образом:
Очень хочется тепла, солнца и, конечно же, лета. Погода в этом году совсем не радует. Но в 33 детском саду работа, как говорится «кипит» и погода этому не помеха. Сотрудники, дети и родители не перестают удивлять. Кардинальные изменения в детском саду вдохновили родителей на улучшение интерьера во 2 младшей группе. Многие родители проявляют интерес к детскому саду, группе, в котором воспитывается их ребенок, оказывают посильную помощь. И так «Плодотворные выходные» — это про Нас!!! В группе «Сказка» родители, оценив труд педагогов, пришли на помощь. Мы дружно дали название нашим выходным: «Трудовой десант. ЧАСТЬ 2», отремонтировав спальню от потолка до пола. Посмотрев на костюмерную, состоящую из каркаса из металлических трубок и штор, решили это дело поправить, в следующем году соорудить своими силами шкаф-купе. С каждыми совместными «трудовыми десантами», выступлениями с детьми на городских конкурсах мы замечаем как сплотились наши родители, теперь мы команда, состоящая из неравнодушных, творческих людей и гордимся нашими родителями!
14.06.2018 в рамках тематической недели «Родина моя Россия» в детском саду № 101 «Светлячок» прошел музыкально-спортивный праздник для воспитанников всех возрастов. Задачами данного мероприятия стали: воспитание патриотических чувств, любви к своей Родине, развитие умения работать в команде, закрепление представлений о государственной символике. Во время праздника дети дружно и в единстве выполняли все задания, участвовали в эстафетах «Флаг России», «Граница», «В единстве наша сила» и др., совершенствуя двигательные умения и навыки. В игровой форме ребята закрепили полученные в течение тематической недели знания о государственных символах России — флаге, гербе, гимне. Итогом праздника стал Флешмоб «Российский флаг».
Делегация педагогов детского сада № 85 стала участниками международных педагогических чтений: «Современное дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы», в девятый раз проводимых на базе ГБПОУ СО «Нижнетагильский педагогический колледж №2». К участию в мероприятии были приглашены студенты и преподаватели педагогических колледжей и высших учебных заведений, руководители и воспитатели дошкольных образовательных организаций, сотрудники управления образования Администрации города Нижний Тагил. Традиционно это событие посвящено памяти В.А. Самаранской, преподавателю колледжа с 1992 по 2000 гг., ветерану педагогического труда, яркой и незаурядной личности. Пленарную часть чтений открыло приветственное слово ко всем участникам встречи дочери В.А.Самаранской — О.В.Полищук, которая обозначила судьбоносные вехи в биографии и трудовой деятельности своей матери. Далее аудитории был предложен уникальный фильм памяти В.А.Самаранской с трогательными фотографиями из семейного архива и профессионального портфолио, благодаря которому у каждого из нас сложилось стойкое ощущение сопричастности к этой уникальной личности, настоящему «явлению» в педагогике нашего города. Деловая часть встречи была посвящена профессиональному обмену опытом по самым актуальным проблемам дошкольного образования:
Нам праздники для радости даны,
В рамках недели «Спортик» — недели спорта и здоровья в детском саду № 182 13 июня было организованно мероприятие для детей старшего и младшего дошкольного возраста «Подвижные игры – игры друзей!». Организаторами праздника стали наши социальные партнёры МБОУ СОШ №13. Школьники подготовили для ребят различные подвижные игры, такие как: «Выше ноги от земли», «Воробушки и кот», «Передай – встань», «Стадо и волк», «Мы веселые ребята» и многие, многие другие. Учащиеся школы с удовольствием играли вместе с малышами. Все участники мероприятия получили положительный эмоциональный настрой. Задор и спортивный азарт присутствовали на протяжении всего развлечения. И школьники, и воспитанники детского сада получили заряд бодрости и отличное настроение.
8 июня 2018 года в Нижнем Тагиле состоялись международные педагогические чтения памяти В.А. Самаранской, ветерана педагогического труда «Современное дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы». Организаторы международных педагогических чтений – ГБПОУ Нижнетагильский педагогический колледж № 2. Основная цель международных педагогических чтений: обмен опытом по актуальным проблемам современного дошкольного образования. На международные педагогические чтения памяти В.А. Самаранской, ветерана педагогического труда были приглашены руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций. Гости выступили с интересными темами, связанные с развивающей предметно-пространственной средой ДОО как условие индивидуализации и социализации детей дошкольного возраста. В педагогических чтениях с докладами выступили педагоги МКДОУ д/с «Гармония» СП д/с № 4: Салтанова Н.А. (секция «Создание системы оценки и управления качеством дошкольного образования»), Кравченко О.П., Богданова Н.В., Тарасова Т.В., Воробьёва И. А. (секция «Организация познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста). По итогам педагогических чтений каждый педагог получил сертификат участника. IX Международные педагогические чтения памяти Валентины Алексеевны Самаранской, ветерана педагогического труда произвели на нас огромное впечатление. Педагоги углубили свои знания, познакомились с опытом работы своих коллег. Хорошо организована работа секций. Много нового узнали, посетив мастер-класс. Взяли много приемов для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Загрузка ...
