МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

   В феврале   в нашем городе прошёл, ставший уже традиционным,  открытый областной творческий конкурс для  обучающихся по АООП «Мы разные — мы вместе-2021».  Наш детский сад представил на суд строгого жюри театральную зарисовку «У меня растут года». Это некий микс по произведениям российских поэтов: В. Маяковского, А. Барто, А. Разцветникова, Ю. Слонова, Я Акима и др.  Тема животрепещущая! В последнее время  ранней профориентации дошкольников уделяется много внимания. Раскрывать удивительный мир профессий можно в том числе  и с помощью театрально — поэтических средств. Театральная зарисовка была подготовлена ребятами из двух логопедических групп детского сада № 85 под руководством учителей — логопедов Романовой Е.Л., Степановой Т.А., музыкального руководителя Белозёрцевой И.Г. Ребята поочерёдно  представляли себя в роли продавца книг, кондитера, ветеринара, моряка и т.д.    На все голоса  предлагали попробовать разные сласти, приобрести картинки — новинки, сделать прическу под плюшевого мишку, вылечить больной зубчик. А Ярослав приглашал всех в морское путешествие! Весело, задорно, непринуждённо! А скольких трудов это стоило! Каждодневные репетиции! Это ведь очень сложно: одновременно и текст не забыть,  и звуки поставленные правильно произнести, и характер своего героя  передать, и с собственным настроением справиться! Не всегда все получалось с первого раза! Но наши дети очень трудолюбивые, упорные, настойчивые! Настоящие артисты ! В итоге заслуженный диплом за  1 место! Ура!

Дети детского сада №33, средней группы «Смешарики», подготовили незабываемый праздник своим самых сильным, смелым, отважным и любимым папочкам. Готовясь к празднику, воспитатели подготовили для детей тематические картинки, макеты военной техники, посмотрели презентацию и нашли ответ на вопрос «Кто и почему отмечает этот праздник?», поиграли в настольные дидактические игры «Одень солдата», «Кому что принадлежит».  Дети разучивали стихи и песни, репетировали танцы, рисовали любимых пап, делали поздравительные открытки с использованием техники квиллинг. Вся группа, музыкальный зал и приемная были оформлены в соответствующей военной тематике. Воспитатели оформили стенд детских рисунков «Портрет папы» и фотовыставку «Мы с папой». Проведенный в детском саду праздник «Защитникам Отечества посвящается»,  получился очень торжественным и праздничным! Весь утренник был выложен в родительской группе социальной сети в ВК, за что родители были очень благодарны.  Наш праздник дал возможность детям еще раз подумать о смелости, отваге, благородстве, мужестве и патриотизме, а также дал возможность выразить чувства уважения к рядам Российской Армии и любви к своим родным. Мы гордимся своей Родиной и своими маленькими патриотами!!! Всех мужчин мы поздравляем с праздником и желаем им крепкого здоровья!

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Шипилова М. В.

Воспитанники подготовительной группы  нашего детского сада с большим удовольствием посещают кружок электронного конструирования, созданный с целью развития познавательной активности и  логического мышления дошкольников.       В современном мире, где все взаимосвязано и взаимозависимо, в условиях усиливающейся глобализации всех сфер социальной действительности и решаемых в них проблем имеется настоятельная потребность в развитии, становлении и формировании человека с творческим, продуктивным мышлением, способным принимать инновационные процессы и участвовать в них. Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности – играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Немаловажную роль в развитии детей играет такой вид деятельности как конструирование, который неразрывно связан с ведущей деятельностью детей дошкольного возраста – игрой.

Играя, ребенок получает возможность выразить свое видение мира, индивидуальность, а также, посредством представленного электронного конструктора, познакомиться с таким явлением, как электричество, с различными механизмами управления, такими как звуковое, сенсорное, электрическое, световое, магнитное, водяное. Когда из множества деталей создаешь законченную модель – это увлекательно и удивительно. Собрав схему, можно получить акустический, оптический или электрический выходной сигнал. Схемы с похожими названиями построены при помощи различных цепей и позволяют увидеть все многообразие электронных технологий. Творчество дошкольника неразрывно связано с работой воображения, познавательной и практической деятельностью. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов конструирования электронных схем, технических приёмов будет способствовать их творческому и познавательному развитию. Конструирование – один из любимых видов детской деятельности.    Нестандартный подход и организация деятельности по конструированию удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Оригинальные способы использования конструктора раскрывает творческие возможности ребёнка.  С помощью конструктора мы можем показать связь между образовательной программой и окружающей нас современной жизнью. Именно поэтому конструктор содержит элементы, которые присутствуют практически во всей окружающей нас технике — компьютерах, автомобилях и видеокамерах. Под руководством педагога шестилетки включаются в поисковую деятель­ность, принимают и самостоятельно ставят познавательные задачи, выдвигают предположения о причинах и результатах наблюдаемых яв­лений, на опыте используют полученные знания, путем опытов и экспериментов самостоятельно на практике открывают новое и неизведанное.

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Балашова М .В.

В рамках Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов «Эколята –Дошколята», «Эколята» и «Молодые защитники Природы» была объявлена Всероссийская акция «Россия – территория «Эколят – Молодых защитников Природы», мероприятия в рамках которой в настоящее время проходят во всех субъектах Российской Федерации. Проект «Эколята–дошколята» является первым этапом общего процесса формирования экологической культуры ребёнка. Наши воспитанники средней группы «Смешарики» детского сада №33 приняли в нем активное участие. На конкурс были представлены макеты кормушек, рисунки экологической направленности на тему «Берегите природу», фотографии о том, как дети помогают природе. Участие в конкурсе стало возможным при активной поддержке родителей. Всем детям, принявшим участие в проекте, были торжественно вручены свидетельства участника проекта. Наши юные «Эколята – дошколята» точно знают, что нужно беречь и защищать природу, уважительно и заботливо к ней относиться. Мы поздравляем наших детей!!!

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Шипилова М.В.

    В группе «Солнышко» прошел познавательный день зернобобовых культур. Дошкольники узнали, что самые распространенные зернобобовые — это горох, фасоль и чечевица. Все эти растения мы употребляем в пищу, они содержат много витаминов и других полезных веществ. Дети рассмотрели разновидности фасоли, у каждой увидели свои особенности. Чечевицу на Руси раньше называли  —  царица-чечевица. Наши предки готовили из нее каши, похлебки, начинки для пирогов.  У русского народа горох тоже был популярен, даже в сказках есть выражение «при царе Горохе». Из гороха  варили супы, каши, кисели, даже делали сыр. С целью развития мелкой моторики и тактильной чувствительности дети собирали рисунок из разных культур. Очень понравилась нашим детям игра «Ловкие пальчики». Нужно разобрать семена: «Чья команда быстрее справится с работой?». Для  снятия напряжения, усталости, расслабления; развития воображения, творческих способностей и мелкой моторики рук дети выполнили конструирование из бобов и фасоли: дорожки, бусы, змейка, а так же выкладывали цепочки по схеме:  1 черная, 2 белых и т. д. В конце познавательного дня  ребята посмотрели  мультфильмы «Лунтик и его друзья. Смельчаки», «Раз горох, два горох».  Знакомство с зернобобовыми культурами через игровую  деятельность развивает у детей  любознательность, познавательный интерес и практические навыки в процессе исследовательской деятельности. Дети узнали  о пользе разных культур для организма и  о способе их  выращивания.  

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 Салтанова Надежда Аркадьевна

В детском саду № 182 в режиме ZOOM конференции прошла деловая онлайн игра «Современный педагог, кто он?».  Целью игры было актуализация творческого, креативного развития педагога, как одного из составляющих профессиональной компетентности педагога. Деловая игра проходила между двумя командами,  что позволило вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивало у них умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций. В основу игры были положены элементы ТРИЗ-технологии. В процессе игры педагогам предлагались задания, в которых им необходимо было искать нестандартные выходы из стандартных ситуаций, мыслить творчески и креативно.  В начале мероприятия командам было предложено написать те качества личности, которые на их взгляд характеризуют её творчество, креативность. Далее педагоги придумывали загадки, составляли объявления начинающуюся на одну букву, предлагали наибольшее количество вариантов использования «пуговицы» и «пустого флакончика из-под духов», размышляли о том «чем пахнет радуга» и т.п. В заключении мероприятия с педагогами была провеяна игра  «Дружественная ладошка», которая была направлена на то, чтобы осмыслить полученный в ходе встречи опыт, подвести итоги.  Гилфорд (автор одного из классических исследований) видел различие между креативными людьми и всеми остальными, в том что: креативные ищут множество ответов на один вопрос, а все остальные ищут единственно правильный ответ из всех возможных. Так вот я вам желаю найти множество нестандартных ответов на единственно возможный ответ. И научить этому своих воспитанников.

Материал подготовила старший воспитатель д/с  №182 Шимова Галина Александровна

Пожалуй, невозможно найти человека, который не любил бы сказки! Они завораживают, увлекая в мир волшебства, повествуют о необыкновенных событиях, в которых хотелось бы оказаться каждому. Но если взрослые скептически улыбаются, слушая повествование, то дети глубоко верят в сказки, без всякой критики относятся к ее событиям и персонажам. Волшебные сюжеты обогащают духовный мир ребенка, развивают творчество и фантазию. Многократное повторение текста совершенствует память, развивают  внимание и речь. При сопереживании героям у детей обогащаются чувства, формируется позитивный эмоциональный настрой, ведь там добро всегда побеждает зло. Ценны сказки тем, что их можно не только рассказывать детворе, но и с их помощью организовать интересные развлечения — викторины. Викторина — одно из любимых развлечений детей дошкольного возраста. Суть ее действия в том, чтобы быстро и правильно отвечать на вопросы или быстрее всех выполнять интеллектуальные задания. Вот и в детском саду № 182 для детей старшего дошкольного возраста состоялась увлекательная викторина «Знатоки сказок». Дистанционно воспитанники подготовительной группы «Ручеек» соревновались с воспитанниками подготовительной логопедической  группы «Дружная семейка». Ребята с удовольствием отгадывали загадки и отвечали на вопросы о любимых сказках, их авторах и героях этих сказок.  С кем встречался Колобок во время путешествия? Что купила Муха Цокотуха на базаре? Как звали девочку из сказки Валентина Катаева «Цветик-семицветик»? и т.д. На все вопросы нашлись ответы у наших знатоков, а на  самые трудные из них помогли найти ответ  воспитатели, которые каждый день знакомят детей с удивительным миром сказок, их мудростью и красотой. По итогам  викторины победу одержала команда «Сказочников» группы «Ручеёк», которая получила в награду книгу сказок.

Материал подготовили учителя-логопеды д/с №182: Ризниченко А. А., Васильева Т.А.

Эколята подготовительной группы посвятили день 19 февраля защите китов: ребята вспомнили, когда и по какой причине появился данный праздник. В течение дня Эколята рассуждали о том, что отряд китообразных и другие морские млекопитающие – это важнейшие участники экосистем Мирового океана, которые подобно индикаторам демонстрируют его благополучие. Сокращение их численности нарушает целостность цепочки питания, приводит к нарушению биологического круговорота и равновесия в морских экологических системах. Ребята — эколята изготовили своими руками китов, для того чтобы вечером подарить своим родным и близким. У всех детей получились веселые яркие киты. А в завершение тематического дня в группе прошла викторина «Морские млекопитающие». Эколята принимали активное участие во всех мероприятиях в течение дня и пришли к выводу, что они тоже хотят внести свой вклад в защиту китов.

Материал подготовили воспитатели д/с 101: Куроедова Е.Г., Баклыкова Н.Н.

В центре внимания 19 февраля – киты и другие морские животные. Часто этот день посвящается защите какого-нибудь одного уникального вида обитателей морских глубин. Этот тематический день мы вместе с ребятами решили посвятить большим и прекрасным китам.

Из компьютерной презентации, дети с интересом узнали, что киты живут в море, это самые большие обитатели нашей планеты. Оказывается, киты, это не рыбы, а млекопитающие. Дышат не жабрами, а лёгкими. Они поднимаются на поверхность воды каждые 5-10 минут для нового вдоха, а чтобы полностью сменить воздух в лёгких, киты пускают фонтан через дыхательное отверстие на передней части головы.

Живут киты до 50 лет, питаются планктоном, осьминогами, кальмарами, морскими окунями, скатами. новорождённый кит весит почти тонну, а в длину могут достигать до 4 метров. Кормит мама своего малыша молоком. Ребята с интересом поиграли в игры «Собери картинку», «Море волнуется раз», а ещё посмотрели мультфильм «Морские обитатели». Итогом нашего тематического дня стало создание совместной картины пластилиновый «Кит».

Материал подготовила воспитатель МАДОУ 101 Жемела А.Ф.

С самых первых дней февраля в детском саду № 101 идет подготовка к празднику: разучиваются стихи и песни к утреннику, украшаются группы. Вот и ребята группы «Сказка» МАДОУ д/с «Гармония» д/с № 101 готовились к поздравлению своих пап, дедушек и старших братьев, которые отслужили в армии. Но из-за заболеваемости группа была закрыта на карантин. Но воспитанники старшей групп не унывали и вынашивали идею, как только прийти в детский сад изготовить стенгазету «Поздравления для самых лучших пап в мире». Как только ребята пришли в детский сад, работа закипела. Они принялись за работу: изготовили «солдатов» в технике оригами, для своих любимых пап и дедушек и создали поздравительную стенгазету. Создание стенгазеты позволяет решить такие педагогические задачи, как учить детей трудиться в коллективе, согласовывая свои действия друг с другом. Участие в таких мероприятиях очень важно, из них врастут настоящие защитники своей Родины.

Материал подготовили воспитатели МАДОУ д/с «Гармония» д/с №101 Баклыкова Н.Н., Куроедова Е.Г