МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

17 декабря 2019 года педагоги детских садов и школ, дети и родители по всей стране приняли участие во Всероссийском фестивале в форме флэш-моба «Задача дня», организованном НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики» под научным руководством д.п.н., профессора Л.Г. Петерсона. #ЗадачаПетерсон2019 — это новая традиция инновационной сети «Учусь учиться!», это — увлекательные математические задачи для людей разных возрастов от 3 лет до 100+, это — интеллектуальный праздник для всех, кто влюблен в математику! Детский сад 78 стал участником флэшмоба. Мы заранее получили инструкции, содержащие пакет заданий для детей разного возраста, видео-консультацию и раздаточный материал, и 17 декабря организовали флэш-игру в детском саду по предложенному алгоритму. Математическая новогодняя елочка удалась у детей на славу! Своими решениями, фотографиями, формами проведения мы поделились в социальных сетях под хештегом: #ЗадачаПетерсон2019. После завершения узнали правильность своего решения, оценили красоту задачи, дети и педагоги получили сертификаты. Участвуя в данном мероприятии, воспитанники зарядились дополнительными предновогодними положительными эмоциями и смогли проявить свои математические способности. 

Материал подготовила воспитатель д/с 78 Ирина Викторовна Костырева.

Птицы по-прежнему нуждаются в зимнее время в нашей помощи. Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Птицы быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Если птичка не ест зимой 6 часов, она погибает! Чтобы помочь птицам ребята старшей группы №5 детского сада № 85 вместе с родителями с огромным желанием изготовили кормушки. Кормушки получились оригинальными и вместительными: из дерева, пластмассовых банок и картонных коробок. У каждого на свой вкус! Ребята недолго размышляли над тем, где разместить свои кормушки. Конечно же, на детсадовской территории! Чтобы не оказаться голословными и подкармливать птиц постоянно, лучше их разместить поблизости.  Сделали так, как решили: кормушки повесили на деревьях на территории дошкольного учреждения. Теперь осталось только не забывать насыпать корм для птиц. 

Материал подготовили воспитатели д/с № 85 Кубакаева Г.В., Яровикова Е.Н.

16 декабря в Екатеринбурге состоялся Большой Родительский конгресс, участником которого стал родитель д/с «Гармония» д/с № 101 Баклыкова Наталья Николаевна. Конгресс проходил во Дворце Молодежи по адресу проспект Ленина, 1. В рамках конгресса родители поучаствовали в тренинге «Сказка на ночь», докладчик которого была Пиджакова Вероника Валерьевна, директор Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», директор проекта «Большой родительский конгресс». На тренинги участники узнали: почему лучшая сказка – терапевтическая; как с помощью сказки корректировать поведение и взаимоотношения малыша с окружающим миром, как преодолевать страхи, которые возникают на различных этапах жизни; как научить ребенка быстро находить выход из любой жизненной ситуации. Сорокина Наталия Дмитриевна, основательница и директор языкового центра «ЛингваНова», преподаватель с 37-летним стажем, автор 12 программ по обучению английскому, обладатель международных сертификатов для преподавателей ТКТ и CEELT, сертификатов участника очных курсов по работе с учебными пособиями университетов г. Нью-Йорк (США) и г. Ноттингем (Великобритания) рассказала о пользе изучения английского языка с младшего дошкольного возраста, как пробудить интерес к языку. На этом тренинге весь зал вместе с докладчиком разучили и спели песню «I like to eat apples and banabas». Наталья Дмитриевна поделилась ссылкой на мастер класс Английский с мамой www.L-nova.ru. Также выступали представитель издательства «Учебная литература», руководитель отдела продаж департамента канцелярских товаров «Сима Ленд», представитель по Уралу и Поволжью компании МАПЕД РУС, которые рассказывали о преимуществе своих товаров. Затем родителям было предложено разделиться на 4 секции, где проходили тренинги. (родители делились исходя из своих интересов): Секция «Сотрудничество родителя и ребенка»; Секция «Важность наставника в жизни ребенка»; Секция «Творческое развитие ребенка»; Секция «Секция «Проекты вокруг». Где компетентные тренера-докладчики в доступной и очень интересной форме раскрывали свою секцию.  Я посетила секцию Секция «Важность наставника в жизни ребенка», где Ольга Валерьевна Усова, кандидат психологических наук, доцент кафедры управления персоналом УИУ РАНХиГС при Президенте РФ, руководитель психологической службы МАОУ Лицей № 110 им. Л.К. Гришиной, эксперт форума «Педагоги России». Она осветила следующие вопросы: поведение ребенка как отражение проблем семьи: причины и способы реагирования: ребенок и семья: основы взаимодействия; основные формы нарушения поседения ребенка-дошкольника; изменение поведения дошкольника — реальность? поведение ребенка – дошкольника и способы реагирования родителей. А так же авторский семинар Владимира Васкевича, сертифицированного коуча, ведущего тренингов в темноте, путешественника, автора книги «Путешествие без границ», тотально незрячего с детства. Он погрузил нас в такие вопросы, как: какова истинная роль наставника в жизни человека?
как помочь ребенку стать уверенным и смелым? как научить ребенка смело мечтать и идти по направлению к своей мечте? Было очень интересно, время пролетело незаметно, до сих пор нахожусь под приятным воодушевленным впечатлением. В следующем году, если будет возможность, то очень хотела бы снова посетить данный конгресс.

Материал подготовила воспитатель детского сада №101 Баклыкова Наталья Николаевна.

Поддерживая стремления детей к творчеству, воспитателями первой младшей группы «Гномики» был реализован проект, который  помог детям обогатить имеющиеся знания и навыки, дал возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Проект «Зимушка-зима» позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса  расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о сезонных изменениях в зимнее время года. А так же расширить знания детей о зимних развлечениях и зимних видах спорта. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста. В рамках проекта с детьми были проведены беседы, дидактические игры, проведена театрализованная деятельность —  показ сказки «Заюшкина избушка». Дети рассматривали  зимние иллюстрации. Ребятам  очень понравилось рисовать снежинки и большую елку, а затем посыпать свои картинки манной крупой, дети испытывали восторг работая в такой технике рисования. На следующий день дети делали аппликацию «Снеговик», ребята очень старались, располагали части снеговика правильно  на листе картона. Родители отозвались о снеговиках, как о забавных, им они очень понравились. На прогулке дети рассматривали снег и узнали, что большие кучи снега на самом деле это маленькие и красивые снежинки, взяв снежинку в руки, она растаяла, и так мы поняли, что снег превращается в воду. Во время реализации данного проекта дети расширили свой кругозор знаний о зиме, у ребят появился огромный интерес к конструированию из снега, также воспитатели с детьми повторили правила безопасности зимой. Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.

Материал подготовили воспитатели МБДОУ д/с №101: Орлова Ирина Сергеевна, Ощепкова Наталья Николаевна

Новый год — самый любимый праздник для нас взрослых ну и, конечно же, для наших любимых деток. Всегда так хочется, чтобы для детей он был незабываемым, сказочным, волшебным! Каждый год мы создаем в группе сказочную атмосферу. Сказка для детей это не только развлечение, но и знакомство с окружающим миром, овладение положительными качествами. Сказка помогает видеть хорошее и плохое в различных ситуациях, приходить на помощь и защищать слабых. Этот год не стал исключением, мы решили оформить нашу группу по мотивам русской народной сказки «Рукавичка». Для начала познакомили детей с текстом сказки, после прочтения они, отвечали на несложные вопросы, тем самым закрепляя знание сюжета сказки. И вот наступило время оформления нашей группы, ребята охотно помогали нам: подавали мишуру, снежинки, вместе расставляли сказочных героев.  Когда оформление подошло к концу, мы предложили посмотреть театральную постановку, используя игрушечные персонажи. Совместная театрально-игровая деятельность — уникальный вид сотрудничества. В ней все равны: ребенок, педагог, мамы, папы, бабушки и дедушки. Играя вместе с взрослыми, дети овладевают ценными навыками общения. Каждый воспитатель должен заинтересовать ребенка театрализованной игрой. Прежде всего, мы формируем интерес к театрализованным играм в процессе просмотра небольших кукольных спектаклей, которые показывают педагоги, взяв за основу содержание знакомых ребенку сказок. Ну и, конечно же, не обошлось без продуктивной деятельности, ведь дети очень любят рисовать. Поэтому мы предложили им украсить рукавичку с помощью нетрадиционного приема рисования — ватными палочками. Малыши остались довольны своим творчеством. Вот так мы начали с детьми подготовку к встрече Нового года!

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Куница Елена Геннадьевна

В детском саду №1 открылась выставка творческих работ по дополнительной услуге «Карусель». В нашей выставке представлены коллективные работы на такие темы, как «Цветы для мамы» (работа выполнена в технике рисование мятой бумагой), «Снегири, красные грудки» (работа выполнена в технике рисование ладошкой), «Зимняя берёзка» (работа выполнена в технике рисование по мокрому), «Первые снежинки» (работа выполнена в технике рисование ватной палочкой), а также фотографии с занятий. На занятиях мы не только рисуем с помощью нетрадиционных техник рисования, а также лепим из теста, пластилина, учимся работать с кинетическим песком. Мне как руководителю данной дополнительной услуги стоить отметить, что ребята очень стараются на занятиях, и не смотря на свой возраст показывают положительные результаты. Родители и педагоги детского сада по достоинству оценили работы  юных дарований!

  Материал подготовила воспитатель д/с № 1 Кляйн Полина Ивановна

Множество  дорожно-транспортных происшествий, которые происходят в мире, к сожалению, с участием детей. Научить детей  правилам дорожного движения, объяснить им, что такое светофор, пешеходный переход, зебра и как нужно вести себя на дороге — это задача нас, взрослых. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста в нашем детском саду идёт огромная работа по обучению детей правилам дорожного движения. В этом процессе принимают участие наши родители, специалисты и педагоги детского сада. Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах мы осуществляем несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы. Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, через занятия, чтение  литературы, просмотры видеоматериалов, через подвижные игры. В преддверии новогодних каникул 16 декабря в нашем детском саду №182 прошло поучительное занятие «Правила жизни на дорогах. Дорожные ловушки». Для воспитанников детского сада был подготовлен фильм об опасностях, которые могут подстерегать их на дорогах. Потом прошло бурное обсуждение данного фильма, ребята с неподдельным интересом обсуждали «Дорожные ловушки», которые их могут подстерегать на дорогах. Затем воспитанникам было предложено разыграть различные дорожные ситуации  такие как: ребенок-пешеход, ребенок  пассажир городского транспорта. После чего, ребята с удовольствием, в рисунках, выразили «дорожные ловушки»! В описательном рассказе, что они изобразили, ребята повторяли правила поведения на дорогах. Заключительным этапом мероприятия стала викторина «Простые правила дорожного движения», где ребята показали отличные знания правил дорожного движения. Нам, взрослым, нельзя забывать что ребенок учится законам дорог, беря пример с нас взрослых: членов семьи, педагогов, знакомых…. Поэтому итогом дня «Правила жизни на дорогах» стала беседа с родителями наших воспитанников на тему «Родитель – главный пример на дороге!»

БЕЗОПАСНЫХ  ВАМ ПРАЗНИКОВ!

Материал подготовила воспитатель д/с №182 Золотова Лидия Александровна

Ежегодно 15 декабря отмечается международный день чая. Этот праздник — относительно молодой, возродившийся в 2004 году из далеких старинных традиций. Воспитанники детского сада 101 решили не отставать от добрых традиций и провели в детском саду тематический День чая. Воспитатели рассказали ребятам об одном из самых старинных и добрых обычаев на Руси – чаепитии, с помощью презентации вернули детей в те далекие времена, когда в старинной русской избе под шумок самовара велись душевные разговоры да распивался ароматный чай! Малыши узнали, что чай — не только вкусный, но еще и очень полезный напиток, а его заваривание – настоящее искусство, секретом которого владеют немногие. Ребята вспомнили много пословиц и поговорок, которые сочинил русский народ о чае. После тихого часа с ребятами было проведено творческое занятие – они лепили из пластилина самовары. Развивать познавательный интерес детей, расширять кругозор, воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям – все это легло в основу праздника. «Праздник чая» получился ярким, веселым и эмоционально насыщенным.

         Материал подготовили воспитатели: Баклыкова Н.Н., Куроедова Е.Г.

12 декабря воспитанники детского сада № 182 приняли участие в городской игре по робототехнике для дошкольников «Роботёнок — дошколёнок», организованную МБУ ДО ГорСЮТ. Игра была  направлена на пробуждение познавательной мотивации, интереса к современным образовательным технологиям, технологиям творческих способностей детей. Что позволяет детям реализовать присущее им стремление к моделированию окружающего мира, самовыражению в разнообразных формах. Конкурс проводился  в целях популяризация технического творчества дошкольников.

Игра проходила  в несколько этапов:

• Сборка объектов по образцу (конструктор Лего duplо)
• Сборка по схеме машины-спидометра (конструктор Лего duplo)
• Программирование технического объекта по алгоритму.

На этом этапе участникам были предложены готовые алгоритмы построения, конструирования объектов. На основе этого участники запрограммировали свои конструкции под руководством организаторов Игры Лего WeDo).

• Отгадывали загадки или ребусы по теме Игры (роботы).
• Собирали пазлы на тему «Робот»
• Моделировали плоские объекты по рисунку с использованием 3D ручки.

Участники конкурса выполняли задания как индивидуально, так и в команде в рамках заданного времени. Воспитанники нашего детского сада отлично справились со многими заданиями, особая трудность возникла у ребят при отгадывании загадок и ребусов. Мы с ребятами узнали много нового о  лего конструировании и получили массу положительных эмоций.

Материал подготовила воспитатель д/с №182 Федюнина Юлия Александровна

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству. Работа с бумагой позволяет детям удовлетворить свои познавательные интересы, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность на занятиях. Занимаясь бумагопластикой, дети знакомятся с различными материалами и их свойствами, осваивают навыки работы с ножницами и клеем, учатся видеть необычное в обычных предметах, развивают мелкую моторику рук, овладевают различными приёмами преобразования материалов, развивают интерес к результату и качеству поделки, формируют положительное отношение к труду. В преддверии новогодних праздников мы с ребятами подготовительной группы №6 детского сада № 85 создаём своими руками настоящие зимние шедевры, которые с гордостью демонстрируем в группе и дарим родителям. Получаемые на занятиях бумагопластики положительные эмоции (радость, восторг от сделанных своими руками игрушек, открыток и т. д) являются важным стимулом. Постепенно у детей формируются такие черты характера, как целеустремленность и настойчивость, занятия позволяют каждому ребёнку раскрыться, а родителям ребёнка увидеть весь спектр его истинных возможностей!

Материал подготовила воспитатель д/с № 85 Устинова М.Р.