МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

15 октября в детском саду №182 комбинированного вида прошла учебная тренировка по отработке действий персонала при обнаружении взрывного устройства. Согласно плану тренировки муляж взрывного устройства был размещён в двух местах: первый муляж был размещён в 8:30, в здании детского сада в тамбуре, в качестве муляжа был использован черный пакет, внутри которого лежала коробка с надписью «бомба». Именно её обнаружил уборщик служебных помещений, о чём она незамедлительно сообщила руководству.  Второй муляж, на территории детского сада, в одном из павильонов, перед прогулкой детей, муляж представлял собой пластиковую папку синего цвета. «Бомбу» обнаружил бдительный воспитатель, проводя осмотр территории перед прогулкой, она по телефону сообщила руководству о находке и обеспечила первичное ограничение доступа к опасному объекту.        В обоих случаях руководитель действовала согласно инструкции: она дала распоряжение об обеспечении полного ограничения доступа посторонних лиц к потенциальному взрывному устройству до приезда группы быстрого реагирования, доступ на территорию дошкольной образовательной организации был запрещён. Поскольку, сегодня, в условиях пандемии не представляется возможным провести тренировку по эвакуации сотрудников и воспитанников детского сада, то руководителем были проведены индивидуальные беседы с персоналом и проговорены эвакуационные действия. Руководство, проанализировав действия сотрудников, сделало вывод о том, что учебная тренировка по отработке действий при обнаружении взрывного устройства в детском саду № 182 прошла успешно. Организуя подобные тренировки, сотрудники совершенствуют свои навыки по действиям при обнаружении взрывного устройства.

БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ И ОСТОРОЖНЫ!

Материал подготовила старший воспитатель д/с №182 Шимова Галина Александровна

Пришла золотая осень. Как здорово пройтись по опавшим листьям, собирать каштаны и гулять по осеннему лесу. Иногда кажется, что когда приходит осень, то к нам в двери стучится сказка. И вот уже деревья оживают и собираются на осенний бал. Все они в пышных и нарядных платьях. А листья кружатся и летят на землю плавно и легко. Цветы устраивают свои балы. Каждое растение ждет зимы и наслаждается последними днями солнечного тепла. В деревне осенью тоже очень красиво. Это особые запахи: грибов, прелой травы, созревших яблок в корзине; особых звуков: курлыканья улетающего каравана журавлей, лая собак на окраине деревни, дождя по крыше… С 14 по 16 октября 2020 г. в детском саду № 1    группах № 2, 3, 5 проходили осенние праздники «Осенью в деревне у Бабушки». В группу Звездочка, Солнышко и Карапузики пришло письмо из деревни от Бабушки, в котором она пригласила ребят к себе в гости. У неё в огороде выросло много вкусных, полезных овощей и фруктов. Малыши собирали морковку с грядки в корзинку. Ещё ребята узнали, что в деревне у Бабушки живут её любимые животные: кошка Мурка, коровка Бурёнка, весёлый козлик и петушок. Дети пели песенку про дождик, танцевали в красивых и ярких масках подсолнушков. Ещё малышам очень понравилось играть и танцевать с Солнышком, которое подарило всем разноцветные листочки. Праздник получился очень веселым, ярким и увлекательным. В группах № 1 и № 4   осенний праздник назывался  «У осени в гостях». Дети данных групп совсем недавно пришли в детский сад, и чтобы создать спокойную и радостную атмосферу в группе, а также вызвать у детей эмоциональный отклик и желание играть, педагогами совместно с музыкальным руководителем и было организовано данное развлечение. В музыкальный зал заглянула настоящая осенняя сказка: красивые осенние листочки, грибочки, любимые герои сказок: белочки, ежики и зайчики, воздушные облака с капельками. В гости к ребятам приходили зайчик и мышка. Ребята танцевали с осенними листочками, играли звонкими погремушками. Ещё малышам понравилось рассматривать и собирать шишки. Они долго трогали их и катали в своих ручках. Путешествие в осеннюю сказку очень понравилось маленьким крохам. Воспитанники получили много позитивных эмоций.

Статью подготовил: музыкальный руководитель Бабайлов Олег Леонидович

Соревнования – очень удачная форма приобщения детей старшего дошкольного возраста к спорту. В нашей группе был проведен День Прыгуна между командами. Данное мероприятие дало детям возможность выбрать интересующий их вид спорта, реализовать в нем свои способности, показать ловкость, силу, быстроту. Дошкольники получили знания о разных видах спорта, связанных с прыжками, в рамках занятий, при чтении книг, рассматривании иллюстраций, и, конечно, на физкультурных занятиях. Эстафеты были разные, но обязательно во всех эстафетах дети прыгали. Прыгали с мячами, на скакалках, между предметами, в высоту с места, играли в «Классики».  Этот спортивный праздник способствовал не только физическому развитию детей, но и их нравственному воспитанию, умению корректно вести себя с соперником, сопереживать за товарищей по команде, радоваться и огорчаться за удачи и промахи, сформировал положительные эмоции, объединил взрослых и детей общими целями. Детский спорт – особый вид творчества, и наш коллектив продолжает совершенствовать условия для наиболее полного раскрытия и развития наших ребят!

Материал подготовили воспитатели д/с № 85 Баранова А.А.,Чистякова С.П.

Информационное пространство мира переполнено пугающими сообщениями о новом коронавирусе, получившим название COVID-19. Каждый день из всех источников информации — телевидение, радио, из интернета и социальных сетей мы слышим о НЁМ. Наши дети тоже это слышат и видят, находятся в постоянной тревоге, которая может привести к различным расстройствам. Мы, воспитатели, как специалисты, должны провести открытый, поддерживающий разговор с детьми, который может помочь им понять, что такое вирус, какие способы защиты есть от вируса и как вести себя, чтобы не заболеть.

Воспитатели детского сада №33 средней группы «Смешарики» провели тематические беседы с детьми по теме: «Знаете ли вы, что такое вирусы и где они прячутся?», «Какие меры защиты использовать против опасных микробов?». Дети с удовольствием и интересом узнавали о вирусах.  Посмотрев презентацию о вирусах и микробах, ребята захотели их нарисовать и придумать им свои имена. Необычная выставка рисунков была названа «Мир опасных микробов». Также дети научились надевать маски и перчатки, с удовольствием поиграли в настольную игру, сделанную воспитателями, и убедились сами, что, помыв правильно руки с мылом, все микробы погибают, а руки становятся чистыми. Мы не только научили детей мыть правильно руки, но и научили соблюдать правила личной гигиены. Никакой вирус нам не страшен!

Материал подготовила воспитатель д/с № 33 Шипилова Марина Вадимовна.

Всемирный день чистых рук проводиться 15 октября.  Этот день призван напомнить людям о влиянии мытья рук на здоровье, сделать эту процедуру естественной, как дома, так и вне его. Главная задача этого дня – привлечь внимание к своевременному и правильному мытью рук, ведь это самый эффективный способ не только защитить себя от заболеваний, но и остановить их рост. В сегодняшних условиях, когда во всем мире идёт вспышка коронавирусной инфекции, важность личной гигиены, в частности мытья рук, выходит на первый план. Ежедневно в нашем детском саду проводятся профилактические мероприятия направленные на личную гигиену детей и их родителей. С родителями регулярно проводятся беседы о необходимости ношения защитной маски, о правильной обработке рук антисептическими средствами, соблюдение дистанции и мытье рук, дабы избежать распространение вирусов и других заболеваний. В старшей группе в этот Всемирный день чистых рук воспитанники старшей группы  «Солнышко» отправились в путешествие на планету «Чистюля». Целью мероприятия стало формирование у детей старшего дошкольного возраста мотивации к здоровому образу жизни, закрепление правильного мытья  рук с мылом. Ребята на космическом корабле отправились на планету» Чистюля», где повторили уже знакомые всем правила мытья рук с мылом, поиграли в игру «Почему так нельзя», «Это я, это я, это все мои друзья», отгадывали загадки про предметы личной гигиены, отгадывали предметы личной гигиены на ощупь и объясняли их значение в нашей жизни. Итоговым мероприятием путешествия стала коллективная работа воспитанников – агитационный плакат «Чистые руки – залог здоровья!»

Такая простая гигиеническая процедура, как мытье рук с мылом, не только помогает предупредить заражение организма вредоносными вирусами и инфекциями, но и делает нашу жизнь комфортной и безопасной.
Будьте здоровы!

Материал подготовила воспитатель д/с 182 Оразаева Кристина Станиславовна

14 октября — день Рождения Винни Пуха, литературного персонажа и героя анимационных фильмов, которому исполняется 94 года. Плюшевый медвежонок Винни Пух появился на свет, как персонаж произведений Алана Александра Милна. Он стал одним из самых известных героев детской литературы 20 века. Свое имя медвежонок Винни получил от одной из реальных игрушек сына писателя Кристофера Робина. В 1921 году Алан Милн подарил своему сыну на день рождения купленного в универмаге плюшевого медведя. После знакомства со своим хозяином Кристофером Робином он получил имя Винни Пух. В дальнейшем медвежонок стал «неразлучным спутником» Кристофера. А первая книга о медвежонке вышла 14 октября 1926 года. Эта дата и считается днем рождения Винни Пуха. В подготовительной группе детского сада №101 ребята, услышав рассказ о дне рождения Винни и истории создания книги, захотели его поздравить, нарисовали рисунки, сделали портрет Винни Пуха в технике пластилинографии, посмотрели мультфильм, послушали отрывки из книги о Винни Пухе, спели каравай для медвежонка. Вечером уходя домой ребята рассказывали о дне рождении медвежонка и историю его создания, о подарках для Винни.

Материал подготовила воспитатель д/с 101 Паньшина О.А.

В детском саду № 85 прошла неделя по теме «Хлеб всему голова». Дети многое узнали о том, какой длинный путь проходит хлеб, прежде чем появится на наших столах, какой огромный труд вкладывают в него люди. Малыши второй младшей группы № 6 познакомились с названиями профессий людей, которые выращивают и производят хлеб: трактористы, комбайнеры, шоферы-механизаторы, агрономы, селекционеры, рабочие на мукомольном заводе, пекари в пекарне.

Дошколята узнали, что хлеб делают из муки, а мука производится из зерна. Из разных зерновых культур делают разную муку, а из неё получается разный хлеб: из пшеницы – пшеничная мука и пшеничный хлеб, ржи – ржаная мука и ржаной хлеб, из гречихи – гречишный хлеб, из кукурузы – кукурузные лепёшки. Из муки делают различные кондитерские изделия, такие как печенье, торты, вафли, пирожки, пряники, пирожные, кукурузные хлопья. Ребята с большим интересом рассматривали репродукции с картин И.Шишкина «Рожь», Г.Мясоедова «Жатва»; серию сюжетных картинок на тему: «Выращивание хлеба»; различные иллюстрации с сельскохозяйственной техникой. Посмотрели презентацию: «Откуда к нам приходит хлеб». Познакомились с пословицами и загадками. Почитали сказки о хлебе: «Колосок», «Колобок», «Крылатый, мохнатый, да масляный». На итоговом мероприятии мы вместе с детьми замесили тесто. Каждый ребенок поработал с мягким и пластичным кусочком теста и изготовил бублик к чаю. В конце нашего занятия мы сделали заключение, что в хлеб вложен огромный труд, поэтому и отношение к хлебу должно быть бережное, почтительное. Хлеб нельзя бросать на землю, на пол; раньше, если хлеб случайно роняли на пол, его поднимали и просили прощения за это. Хлеб – главное богатство нашей страны и его нужно беречь!

Материал подготовили воспитатели д/с № 85 Устинова М.Р., Заварзина Т.О.

Адаптация — это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Дома ребенок привык к определенному образу жизни, режиму, видам деятельности, характеру пищи, взаимоотношениям с окружающими, правилам поведения и т.д. В детском саду большинство условий будет новыми и непривычными для ребенка, к ним малышу придется приспосабливаться и привыкать. В процессе приспособления – адаптации – поведение и реакции на многое у ребенка могут резко поменяться: чаще всего меняются:

— эмоциональное состояние (ребенок много плачет, раздражается);

— нарушается аппетит (ребенок ест меньше и реже, чем обычно);

— нарушается сон (ребенок не может заснуть, сон кратковременный, прерывистый);

-утрачиваются приобретенные навыки (малыш может вернуться к соске или перестать проситься на горшок, речь может затормозиться);

— в период адаптации дети нередко заболевают (это связано и с психическим напряжением, и с тем, что ребенок сталкивается с новыми вирусами).

Но эти изменения являются естественной реакцией на новые условия жизни, поэтому к ним нужно отнестись с пониманием. Не беспокойтесь: когда ребенок привыкнет к садику, всё «станет на круги своя». Для  ребенка детский садик, несомненно, является еще неизвестным пространством, с новым окружением и отношениями. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. А привыкание к детскому саду у всех происходит по-разному, это во многом определяется индивидуально-личностными особенностями малыша. Вот и малышей группы «Гномики» адаптация прошла довольно легко и спокойно. Малыши хорошо привыкли к режиму садика и даже начали делать первые успехи, с интересом рисовали пальчиками «Разноцветные листья», лепили «Осенние листья», смотрели кукольный театр «Колобок», слушали с интересом русские народные сказки и потешки, рассматривая иллюстрации к ним, занимались музыкой, играли в бубен, выбивая ритм под музыку.  Вот так спокойно и весело проходит наша адаптация.

Материал подготовила воспитатель д/с 101 Ощепкова Наталья Николаевна

В детском саду № 78 интересно и познавательно прошла тематическая неделя «Как хлеб на стол пришёл». К сожалению, погодные условия Урала не позволяют выращивать злаковые культуры, но кто из нас не мечтал хоть раз в жизни пробежать по бескрайнему пшеничному полю, провести рукой по мягким колосьям и попробовать на вкус зрелое зёрнышко! Ребята из группы «Почемучки» совершили виртуальное путешествие на сельскохозяйственное предприятие по выращиванию зерновых. Побеседовали о том, как из одного зёрнышка вырастает целый колос; познакомились с спецтехникой и профессиями людей, работающими на земле. Пусть у нас нет пока возможности подержать настоящий колосок в руке, но зато его можно нарисовать и не кисточкой, а пальчиком. И хоть мы ещё только учимся правильно работать ножницами, но аппликация «Колосок» у всех наших воспитанников получилась. Большой интерес у детей вызвала видео-экскурсия на хлебозавод: огромные баки с тестом, процесс формования хлеба, печи – всё удивляло! А после мастер-класса педагога «Тесто кручу, верчу – булочку сделать хочу!», ребята сами из солёного теста изготовили свои хлебобулочные изделия. Мы очень надеемся, что наши воспитанники со временем научатся уважать чужой труд, понимать ценность продуктов, любить и беречь земелюшку-кормилицу. А пока мы с ребятами договорились на наш огород весной обязательно посадить зёрнышко!

Материал подготовила воспитатель д/с № 78 Козлова Любовь Юрьевна