МБДОУ д/с «Гармония», официальный сайт

Каждый дошкольник — маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. В настоящие время широкую популярность приобрела аппликация из цветов, травы, листьев — так называемая флористика. Работа с природным материалом вполне доступна детям дошкольного возраста. Увлекательно, интересно и полезно общение с природой. Оно развивает творчество, мышление, наблюдательность, трудолюбие. Занятия с природным материалом способствует воспитанию у детей любви к родной природе, бережного к ней отношения. Однажды,  на прогулке, дети 1 дошкольной группы задали мне вопрос: можно ли сделать платье из цветов и листьев? Так как в группе стояла ваза с цветами, а цветы уже «приуныли», то мы  решили их использовать для дела. Для начала с ребятами поиграли в сюжетно-ролевую  игру «Ателье», а также была показана презентация «Из чего можно сшить одежду». Далее, детей пригласила к столу, на котором лежали клей, пожухлые цветы и  2 ватмана  формата А3,  с нарисованными девушками в платьях. Ребятам было предложено, украсить платья. Разделившись на две команды, ребята разобрали, кто будет приклеивать лепестки, а кто листочки. Дети приступили  к коллективной аппликации из цветов. Украшать платье начали снизу, сначала приклеивая большие, а потом более маленькие  листочки и лепесточки. Работали дети дружно, обсуждая какой стороной нужно приклеить, какой частью к верху, а какой к низу. По окончании, платья из пионов, были выставлены на обозрение родителей. Мамы и бабушки особенно  были в восторге от нарядных платьев, сделанных из красивых  цветов «Пионов».

 Материал подготовила воспитатель Тарасова Татьяна Владимировна

Наступили теплые и солнечные дни. Кругом цветут и благоухают цветы. Около цветов порхают пестрые бабочки, и ребят нашей группы заинтересовала такая красота природы. Мы с детьми рассматривали, сравнивали цветущие растения с не цветущими, восхищались красотой растений, радовались цветам. Ребята познакомились с названием цветов, с особенностями их строения: стебель, листья, цветок, так же учились выделять общие и различные признаки: трава и цветы ниже, чем деревья. Во время прогулки детям показалось, что один из цветков был немного опечален. А знаете чем? Цветку так захотелось подружиться с ребятами. Из моего рассказа дети узнали, что  ромашка — это растение. Часто его называют полевым цветком. Цветёт ромашка летом и это очень красиво. Соцветие ромашки состоит из желтой серединки и белых лепестков. Цвести ромашка начинает рано. Ромашка очень полезна и безопасна. Отвар ромашки пьют при простуде. Ромашки схожи по форме с зонтиками, а по легенде они в давние времена были зонтиками для маленьких степных гномиков. Начинается в степи дождь, гномик укроется ромашкой, либо сорвёт её и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождик стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а гномик остаётся совершенно сухим. Рассказала детям, что пчелы, бабочки прилетают к цветкам пить вкусный сок – цветочный нектар. Когда насекомые садятся на цветок, на их лапках остается желтый порошок — пыльца. Так, перелетая с цветка на цветок, насекомые переносят пыльцу,  опыляют цветы. Итогом нашего наблюдения стало бережное отношение к цветущим растениям.

Материал подготовила воспитатель д/с № 22 Череватенко Светлана Дмитриевна

В рамках проекта «Здравствуй, лето», в детском саду № 22 прошёл День театра. Дети не только побывали в роли артистов, но и разработали свой сценарий сказки «Колобок» на новый лад, где знакомые персонажи раскрылись в новом амплуа. Например, лиса не только не съела колобка, а  была гостеприимной и доброжелательной. Добрый конец сказки очень понравился детям, и у них появилось желание инсценировать старые сказки на новый лад, обязательно со счастливым  концом.

   Известно, что 7 июля – день Ивана Купалы отмечается как народный праздник восточных славян, посвящённый летнему солнцестоянию и наивысшему расцвету природы. Ярким и очень веселым получился этот праздник в детском саду № 85. Целью проведения праздника было ознакомление дошкольников с русскими традициями, обычаями и старинными обрядами. Ребята с удовольствием водили хороводы, играли в купальские игры, прыгали через «костер» и умывались водой, которая по поверьям  именно в этот день обладает очистительной силой. Была и на празднике красавица леса — Купава, которая помогла ребятам найти клад с помощью цветка папоротника. Кто его найдёт — тому клад, мешок наград. Только найти его не так-то просто. Наши умельцы с помощью красавицы Купавы сплели себе еще и веночки.  Но самое главное — ребята прониклись сказочностью, волшебством праздника, и весело провели этот замечательный день!

      Материал подготовила воспитатель д/с № 85 Древицкая Ирина Сергеевна

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья, а уж в летние месяца этой дружбе положено быть особенно крепкой! С первого дня жизни дети стремятся познать мир. Именно четвертый год жизни характеризуется особенным интересом ребенка к изучению всего нового. В рамках тематической недели нами были проведены беседы, опыты, развлечение, эстафеты и спортивный досуг «Летняя прогулка», в ходе которых у детей сформировались представления о роли солнца, воздуха, воды, их свойствах, значении в жизни людей и растений. Мы поговорили с ребятами о безопасности людей на воде,  о пользе и вреде солнца для здоровья человека, о  воздухе, которым мы дышим. В группе была организована выставка детских рисунков на тему «Солнечный день», а из пластилина наши ребята сделали замечательную групповую поделку «Березовая роща». Теплый солнечный день благоприятен для закаливания и  прогулок детей. Наша  главная прогулка проходила под девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!» В этот день каждый имел возможность принять участие в уходе за зелёными насаждениями детского сада: пололи траву, поливали цветы и саженцы, оформляли клумбы. Таким образом, можно сделать вывод о том, что работа по данной теме позволила расширить знания детей о свойствах воды, воздуха и солнца. Удалось научить детей самостоятельно проводить простейшие опыты. У детей сформировалось начальное представление о здоровом образе жизни, двигательная активность детей и общий тонус организма повысились. Уверены, что наши дошколята получили огромное удовольствие, исследуя тему «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Материал подготовила воспитатель Древицкая Ирина Сергеевна

В детском саду №4 прошло спортивное развлечение по пожарной безопасности «Пожарные – отважные» Целью данного мероприятия было: формирование знаний детей о пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре. В начале соревнований  с детьми была проведена беседа о трудной и опасной профессии – пожарные, и  что нужно делать, если случился пожар!» Так как пожарные  должны быть смелыми, выносливыми, быстрыми они очень много тренируются. И детям было предложено самим побывать «юными пожарными»! Дети проходили полосу препятствий, сообщали по телефону необходимые данные; что случился пожар, где это происходит и кто звонит. Затем пожарные спешили на помощь, для этого они должны были провести игрушечную пожарную машину, не сбив не одной кегли. Ребята молодцы быстро справились. Но пожарным приходиться не только тушить пожары, но и спасать людей. Детям нужно было эвакуироваться из задымленного помещения, закрыв рот и нос «мокрым» полотенцем. Ребята быстро и ловко справились с заданием. И в завершении дети тушили пожар! Мешочками с песком им нужно было попасть в обруч и тем самым потушить пожар.  Детям очень понравилось быть юными пожарными, ведь они такие же  ловкие, сильные, смелые и выносливые как – Пожарные. По окончанию развлечения детям были вручены памятки по правилам пожарной безопасности.

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 Старовойтова Алена Викторовна

В летний оздоровительный период в детском саду воспитанники большую часть времени проводят на воздухе и, конечно, играют с песком. Песочница — любимое место детей для игры  летом. Играя с песком, дети развивают мелкую моторику, создают свой загадочный, только им понятный мир, фантазируют и выдумывают. И в то же время учатся трудиться и добиваться поставленной цели. Игры с песком — одна из форм естественной активности ребенка. Сооружая постройки, придумывая различные истории, дети в наиболее органичной для них форме приобретают знания и жизненный опыт, познают законы окружающего мира. В песочнице, взаимодействуя с взрослым и сверстниками, ребёнок быстрее устанавливает доверительные отношения с другими детьми.  Еще в группе детям было предложено построить песочный замок и украсить его разными формочками во время прогулки. Ребята запаслись совочками, вёдрышками, разными формочками и работа по постройке замка началась. Дети   очень старались, советовались между собой и воспитателем, исправляли,  у кого рассыпалась башенка. Постройка получилась очень большая и интересная, так как почти все ребята группы приняли участие в постройке песочного замка. Дети остались довольны своей работой, а нам педагогам  в очередной раз получилось организовать с интересом игровую деятельность детей на летней прогулке.

Материал подготовила воспитатель д/с № 85 Устинова Мария Романовна

Первая детская сказка «Приключение Крокодила Крокодиловича» К. И. Чуковского отмечает 100-летний юбилей. «Я написал двенадцать книг, и никто на них никакого внимания. Но стоило мне однажды написать шутя «Крокодила», и я сделался знаменитым писателем» (Корней Чуковский). Воспитанники д/с № 4 узнали историю создания сказки. Сказка родилась спонтанно. Она была придумана в поезде по дороге домой из Хельсинки. Заболел маленький сын Чуковского — Коля, у него поднялась температура и, чтобы отвлечь мальчика, отец начал придумывать стихи. В 1919 году детская сказка в стихах «Крокодил» принесла писателю великую славу. Книжка вышла большим тиражом и ее раздавали бесплатно. Дети познакомились с произведениями К. И. Чуковского и наблюдали, что Крокодил проходит красной нитью через детское творчество литератора: гуляет в «Мойдодыре» по аллее; в «Телефоне» просит у автора галоши; благородно помогает Айболиту в сказке «Бармалей»; глотает светило в «Краденом солнце». Сделали вывод, что Крокодил — часто встречающийся персонаж в творчестве Чуковского. Крокодил упоминается в стихах писателя не менее четырехсот раз в роли главного или второстепенного персонажа.      Интересная и нескучная геометрия аппликация «Крокодил» из геометрических фигур ждала детсадовцев. Дошкольники изготавливали яркие тематические аппликации, распределяли фигуры на листе бумаги, с интересом называли фигуры, считали  их количество и называли цвет. Дети остались довольны  своим симпатичным крокодильчиком, который  у них получился! «Боюсь, что на моем памятнике, когда я умру, будет начертано «Автор «Крокодила» — писал в журнале «Вопросы литературы» Корней Иванович Чуковский.

Материал подготовила воспитатель д/с № 4 Салтанова Надежда Аркадьевна

В детском саду №33 прошел очередной летний праздник, на котором ребят ждали увлекательные приключения и спортивные состязания. Воспитанники всего детского сада: и мальчишки, и девчонки с большим удовольствием превратились в маленьких пиратов, чтобы помочь взрослым пиратам-педагогам отыскать клад. Место, где был спрятан клад, и маршрут с заданиями для поиска клада были указаны на старой карте. Ребята с удовольствием отправились на поиски, и их не пугали никакие трудности. Тем более, что справляться с заданиями им помогала Красная Шапочка, которая пришла на праздник ещё до появления пиратов. Ребята выполняли различные задания: на ловкость, быстроту, координацию, смекалку, взаимопомощь.  И, когда все задания весело и дружно были выполнены, ребята узнали, где же находится клад – он оказался спрятанным на дереве одного из участков детского сада. Даже проливной дождь не остановил пиратов, чтобы достать клад. Счастью детей не было предела! Поиски клада оказались увлекательным приключением, подарившим нашим воспитанникам ещё один интересный и незабываемый летний день в детском саду!

Материал подготовили воспитатель д/с №33 Соколова Надежда Валерьевна и музыкальный руководитель Гринина Светлана Дмитриевна

В детском саду № 78 прошла квест-игра «В поисках клада». Капитан Флинт приплыл к дошкольникам и рассказал, о том, что самый злой и старый пират Синяя Борода украл у него сокровища и спрятал. Одному Флинту конечно-же не справиться. Ему нужна настоящая команда… Для того, чтобы найти заветные сокровища детям нужно было самим стать пиратами, пройти ряд испытаний, чтобы доказать свою смелость, силу, ловкость, смекалку, а так же взаимовыручку и дружбу. Ребята отправились в сказочное путешествие по морским глубинам на поиски клада. Путь был нелёгок. Испытания детей не испугали. Они с интересом выполняли все задания: сделали «Пиратскую зарядку», играли в игры и преодолели множество весёлых эстафет вместе с пиратом: «Победи осьминога»; «Спасись от пираний»; отгадывали морские загадки. Доплыв до Сонной долины, маленькие пираты играли в музыкальную игру «Передай и повтори». Преодолев все испытания,Флинт и его маленькие помощники пришли к своей цели! В ходе развлечения дети показали смекалку, сообразительность, умение находить выход из любой ситуации. А главное, открыли, что настоящий клад, который у них есть – это золото истинной дружбы!

Подготовила учитель-логопед Калинина А.В.